4.2 深深浅浅话友谊（教学设计）-2021-2022学年七年级道德与法治上册优质同步备课（部编版）

4.2 深深浅浅话友谊 教学设计 课题 深深浅浅话友谊 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级上册 学习 目标 情感、态度和价值观目标：认同友谊的重要特质，体悟竞争本身不会伤害友谊，认同交友要坚持原则，树立积极正确的友谊观。  能力目标：能澄清对友谊的认识误区，提高价值判断和辨别选择的能力，学会交友中坚持原则。  知识目标：知道友谊的特质，认识到对友谊的理解存在误区。  重点 理解友谊的重要特质  难点 澄清友谊的认识误区，树立积极的友谊观  教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 旧知复习：友谊的力量/作用/影响 在交往中，与什么样的人交朋友是有益的？ 师：有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。感谢有你——我的朋友。今天我们一起来聊一聊友谊那些事儿。（出示框题）   思考并回答老师提出的问题 引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫 讲授新课 一：友谊的特质 展示思考：小调查 1.咱们班谁和谁关系最好？ 2.你们是怎样看出来的？ 3.他们为什么会成为好朋友？ 4.在友谊中，你认为什么特质是重要的呢？ 如果你遇到以下情景，你希望朋友怎么做？ 情景一： 当我生病时，我希望朋友 。 情景二： 当我被人误会偷了同学手表的时候，我希望朋友 。 情景三： 当我说出我的梦想是作家，别人都嘲笑我的时候，我希望朋友 。 思考；这些温暖的瞬间背后反映了哪些友谊的品质？  归纳：1.友谊的特质是什么？ （1） 友谊是一种亲密的关系 探究与分享：阅读P45页上面的材料，思考下列问题 结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 归纳：（2）友谊是平等的、双向的 展示：大学四年里，大家是对手，同样也是战友，班长李昱廷说：“我们为同一个目标共同努力无论是学习还是生活上，可以互相帮助，共同战胜困难，我们可以为了一道题全班讨论，如果一个同学有了难处，所有人都会来帮助，可以说聚是一团火，散是满天星”。 名人故事 你还知道哪些名人的友谊故事？ 归纳：（3）友谊是一种心灵的相遇 以金相交，金尽