【精】新冀人版 五年级科学上册-第一单元 物质的变化 过关检测卷(含答案)

2021-09-22
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学冀人版(2017)五年级上册
年级 五年级
章节 第一单元复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 物质变化
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 363 KB
发布时间 2021-09-22
更新时间 2023-04-09
作者 李振国
品牌系列 -
审核时间 2021-09-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30617184.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

冀人版五年级科学上册第一单元物质的变化过关检测卷 一 二三 总分 1、 选择题(把正确的选项填入题后括号内,每题2分,共30分) 1、 做蜡烛实验时,看到蜡烛熄灭后,集气瓶内的水面慢慢上升,集气瓶内增加的水占据的是( )的体积 A、 空气 B、氧气 C、、氮气 2、 为了防止食品挤压变形或腐败变质,生产厂家往往在包装袋内充入某种气体,这种气体可能是( ) A、 空气 B、氮气 C、氧气 3、 空气是由多种气体混合而成,空气中含量最多的是( ) A、 水蒸气 B、氧气 C、氮气 4、 检验蜡烛燃烧生成的气体中是否有二氧化碳,可将罩在燃着的蜡烛上方的烧杯取下,立即向烧杯中倒入( ),观察其变化 A、 澄清石灰水 B、碘液 C、紫甘蓝汁 5、 观察蜡烛燃烧实验现象时,有几个同学发现烧杯内壁有小水珠,他们对实验现象进行分析,下列观点正确的是( ) A、 烧杯内的小水珠是新生成的 B、 烧杯内的小水珠是操作时不小心溅上去的 C、 烧杯内不会有小水珠,建议重做一次 6、 对“燃烧”的特征总结最全面的是( ) A、 物体燃烧会产生光和热,有的还会产生特殊气味 B、 物体燃烧会产生水 C、 物体燃烧有发光、发热的现象,都会生成新物质 7、 炒菜时,如果温度过高,锅里的油可能会着火。着火时及时盖上锅盖可以灭火。盖锅盖能灭火的原因是( ) A、 降低温度 B、隔绝空气 C、阻挡火苗流动 8、 切开的苹果在空气中放一会儿,切面的颜色会发生变化,变化的部分与原来的苹果( ) A、 是同一种物质 B、不是同一种物质 C、无法判断 9、 烧杯里有10毫升小苏打溶液,向烧杯里滴入几滴紫甘蓝汁,观察溶液的颜色变化。看到的现象是( ) A、 溶液变成了红色 B、溶液变成了绿色 C、溶液颜色不变10、 向白色纸花上喷洒紫甘蓝汁,花瓣变红、叶片变绿。根据学过的知识推测,叶片上可能涂有( ),花瓣上可能涂有( ) A、 盐水 B、白醋 C、小苏打溶液 11、 用毛笔蘸柠檬汁在白纸上写字,晾干后将白纸放在陶土网上,用酒精灯加热烘烤,白纸上出现了咖啡色的字迹。产生这种现象的原因是( ) A、 温度太高,纸被烧糊了 B、 柠檬汁遇到紫甘蓝汁变色了 C、 字迹部分的物质在烘烤时生成了新物质 12、 铁和铁锈是不同的物质。它们的颜色不同,铁是银灰色,铁锈是( ) A、 红褐色 B、绿色 C、黑色 13、 用磁铁分别靠近铁钉和铁锈,发生的现象是( ) A、 铁钉和铁锈都能被磁铁吸引 B、 磁铁只吸引铁钉不吸引铁锈 C、 铁钉和铁锈都不能被磁铁吸引 14、 观察右图中的实验,推测要探究的问题可能是( ) A、 铁生锈是否与水有关 B、 铁生锈是否与空气有关C、 铁生锈是否与水和空气有关 15、 乐乐对铁质菜刀采用了以下几种处理方式:①切酸菜后直接放置,②切完菜后洗净擦干,③切完菜后用水冲洗,④切完菜后洗净擦干,再抹点食用油。以上四种方法中,菜刀易产生锈斑的是( )A、 ①④ B、①②③ C、①③ 2、 判断题(在题后括号内画√或×,每题2分,共10分) 1、 空气是由多种气体混合而成,其中氧气含量最多( ) 2、 物体燃烧有发光发热现象,但没有新物质生成( ) 3、 空气中至少有两种不同的气体,一种支持燃烧,一种不支持燃烧( ) 4、 淀粉遇到碘酒会变蓝,因此实验室常用碘酒检测淀粉的存在( ) 5、 铁钉在有水和空气的地方更容易生锈( ) 3、 科学探究(10分) 自行车的主要材料钢铁易生锈,请为下图中标示的自行车部件各设计一种不同的、合理的防锈方法 ,并说明理由 (1) 车架用__________防锈,理由是_________________________________________ (2) 辐条用__________防锈,理由是__________________________________________. (3) 链条用__________防

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【精】新冀人版 五年级科学上册-第一单元 物质的变化 过关检测卷(含答案)
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