3.1.1 重力与弹力-2021-2022学年高中物理必修第一册新课标辅导【精讲精练】人教版（课件）

第三章 相互作用——力 自主预习 基础落实 物理•必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 第三章 相互作用——力 第三章 相互作用——力 自主预习 基础落实 物理•必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 1　重力与弹力 第1课时　重力与弹力 第三章 相互作用——力 自主预习 基础落实 物理•必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 [学业要求与核心素养] 物理观念 1．知道重力的产生原因及重力的方向。 2．知道弹性形变，弹力的定义及产生条件。 科学思维 1．会作力的示意图。 2．理解重心位置的确定方法。 3．会判断弹力的方向。 4．会用胡克定律计算弹簧弹力。 第三章 相互作用——力 自主预习 基础落实 物理•必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 324.psd 第三章 相互作用——力 自主预习 基础落实 物理•必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 吸引 mg 竖直向下 集中于一点 形状 质量分布 悬挂 一、重力 1．定义：由于地球的________而使物体受到的力。 2．大小：G＝________，g就是自由落体加速度。 3．方向：____________。 4．作用点——重心 (1)重心：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用______________，这一点叫作物体的重心。 (2)决定因素：①物体的________；②物体的____________。 (3)确定方法：对形状不规则的薄板状物体，可以采用________法来确定重心的位置。 第三章 相互作用——力 自主预习 基础落实 物理•必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 大小 箭头 箭尾(或箭头) 作用点 方向 二、力的表示法 1．力的图示：用一条带箭头的线段(有向线段)来表示力。 (1)线段的长短(严格按标度画)表示力的________； (2)________表示力的方向； (3)__________________表示力的作用点。 2．力的示意图：只用一条带箭头的线段来表示力的__________和________。 第三章 相互作用——力 自主预习 基础落实 物理•必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 形状 体积 弹性形变 与它接触 垂直 收缩 三、弹力 1．形变：物体在力的作用下________或________发生的变化。 2．弹力：发生____________的物体，由于要恢复原状，对____________的物体产生的力。 3．几种弹力的方向 (1)压力和支持力的方向都________于物体的接触面。 (2)绳的拉力方向总是沿着绳子而指向绳子________的方向。绳中的弹力常常叫作张力。 第三章 相互作用——力 自主预习 基础落实 物理•必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 能够 不能 伸长(或缩短) kx 劲度系数 N/m 四、胡克定律 1．弹性形变：物体在形变后撤去作用力时________恢复原状的形变。 2．弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体________(选填“能”或“不能”)完全恢复原来的形状，这个限度叫作弹性限度。 3．胡克定律 (1)内容：在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力F的大小跟弹簧__________________的长度x成正比。 (2)公式：F＝________，其中k为弹簧的____________，单位是牛顿每米，单位的符号是________，它的大小反映了弹簧的软硬程度。 第三章 相互作用——力 自主预习 基础落实 物理•必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 1．下列说法正确的是(　　) A．重力的方向也可以表述为指向地心 B．重心是物体重力的作用点，重心一定在物体上 C．相互接触的物体间一定有弹力 D．书本放在桌子上，书本和桌子都发生了形变 答案　D 第三章 相互作用——力 自主预习 基础落实 物理•必修 第一册(RJ) 综合训练 能力提升 互动探究 核心突破 2．关于下列图3­1­1的弹力说法正确的是(　　) 图3­1­1 A．甲图中，由于书的形变，对桌面产生向下的弹力F1 B．乙图中，弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧的长度成正比 C．丙图中，碗对筷子弹力沿筷子斜向上，如图中箭头所示 D．丁图中，绳的拉力沿着绳而指向绳拉伸的方向