第1单元 第2课 诸侯纷争与变法运动-2021-2022学年高中历史必修中外历史纲要上新课标辅导【精讲精练】统编版（课件）

自主预习 互动探究 巩固应用 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 历史•必修 中外历史纲要（上）（配RJ版） 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 自主预习 互动探究 巩固应用 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 历史•必修 中外历史纲要（上）（配RJ版） 第2课　诸侯纷争与变法运动 自主预习 互动探究 巩固应用 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 历史•必修 中外历史纲要（上）（配RJ版） 　 课程标准展示 核心素养要求 1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性。 2.了解老子、孔子学说。 3.通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 1.唯物史观：运用生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的原理，理解春秋战国时期出现社会变革、历史剧变的原因。 2.时空观念：运用时空定位，把握春秋战国时期的重要史实发生的先后顺序以及空间方位，认识这一时期从分裂走向统一的历史必然性。 3.家国情怀：通过对春秋战国时期的改革家顺应潮流、锐意改革以及诸子百家积极入世、关注现实人生的相关内容的学习，培养爱国主义精神、人文素养和现实关怀。 自主预习 互动探究 巩固应用 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 历史•必修 中外历史纲要（上）（配RJ版） 春秋 齐国 春秋五霸 齐 燕 魏 知识点一　列国纷争与华夏认同 1．诸侯争霸 (1)春秋五霸：东周分为_____、战国两个阶段。春秋时期，_____、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立霸权，其诸侯国国君统称为“__________”。 (2)三家分晋，田氏代齐。 (3)战国七雄：_____、楚、_____、韩、赵、_____、秦。 自主预习 互动探究 巩固应用 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 历史•必修 中外历史纲要（上）（配RJ版） 2．华夏认同 (1)春秋时期 ①中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。 ②相邻民族产生了华夏认同观念。 (2)战国时期：内迁戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 自主预习 互动探究 巩固应用 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 历史•必修 中外历史纲要（上）（配RJ版） 1．孟子说“春秋无义战”。请思考春秋战国时期的争霸、兼并战争有无历史进步性。为什么？[历史解释] 提示：孟子所说的“春秋无义战”是就战争的非正义性而言的。因为在春秋时期，诸侯争霸目的就是为了掠夺土地、人口及争夺对别国的控制权，从而给人民带来生命财产的损失。所以说他们进行的战争，都是不义的战争。 不过，从历史发展的角度来看，春秋战国时期的战争还是具有进步性的。因为在战争中，有些诸侯国被消灭了，出现了一些疆域较大的国家，有利于以后的统一；而且，战争也打破了华夏族和周边民族聚族而居的状态，使得各民族进一步交融，华夏族发展壮大。所以不能完全否定这个时期的战争。 自主预习 互动探究 巩固应用 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 历史•必修 中外历史纲要（上）（配RJ版） 铁制农具 牛耕 都江堰 郑国渠 冶铁技术 广泛 中心城市 工商业主 知识点二　经济发展与变法运动 1．经济发展 (1)农业 ①春秋战国时期__________开始使用，_____也得到推广。 ②兴建水利灌溉工程，如__________、__________、芍陂。 (2)手工业：__________出现，分工更加细密。 (3)商业 ①货币流通_____。 ②各地涌现出一批人口众多、商贾云集的__________。 ③有的__________富比王侯。 自主预习 互动探究 巩固应用 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 历史•必修 中外历史纲要（上）（配RJ版） 富国强兵 什伍连坐 君主 2．变法运动 (1)战国时期，各国的变法潮流。 ①目的：__________。 ②结果：推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度。 (2)秦国商鞅变法 ①内容 a．重农抑商，奖励耕织。 b．奖励军功，剥夺和限制贵族特权。 c．强制大家庭拆散为个体小家庭；“废井田，开阡陌”，授田于百姓。 d．在民间实行__________，互相纠察告发。 e．行政管理上普遍推行县制，县的主要官员由_____任免。 自主预习 互动探究 巩固应用 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 历史•必修 中外历史纲要（上）（配RJ版） 国富兵强 秦统一中国 ②结果：商鞅被杀，但变法措施已深