【精】12.低碳生活每一天（教案）（第二课时）-四年级道德与法治上册（部编版）

《低碳生活每一天》第二课时教学设计 教材解读：  本单元内容承接了二下“绿色小卫士”的内容，呈现相对比较复杂的、深刻的环境冲突，共有三个内容，引导学生认识并落实低碳生活。《低碳生活每一天》中两个主题分别有不同的侧重点。“地球发烧了”意在引导让学生通过生活观察、课外调查、知识科普等方式了解全球气温变暖给我们的生活带来的影响和危害，并探究原因；“减少我们的碳排放”，通过日常生活中意想不到的碳排放的计算，从“低碳经”的角度，倡导学生发现和落实家庭低碳生活新规范。 学情分析： 1.四年级的学生对自我、他人、家庭、社会有了初步的认识，随着社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会成为迫切的需要。 2.四年级的学生理性思维还很欠缺，生活在父母给予的优越环境之中，对于社会环境的变化，以及和自身生活的关系认识还比较模糊。 预设目标： 为此，我设定本课的教学目标： 1.了解地球变暖对环境和人类造成的影响和伤害。 2.反思自己的日常生活，减少碳排放，过绿色生活。 3.参与力所能及的种绿护绿活动，增强低碳环保意识。 第二课时 教学目标： 1. 通过聚焦案例，了解家庭生活用电，明白身边的“碳排放”，初步意识到低碳生活的重要性。 2. 通过小组活动，反思自己的生活日常，从衣食住行中交流低碳生活小妙招，过绿色生活。 3. 通过了解本地区的生态环境，参与力所能及的环保活动，增强环保意识。 教学重难点：通过小组活动，反思自己的生活日常，从衣食住行中交流低碳生活小妙招，过绿色生活。 教学过程： 课前谈话 猜一猜， 上节课，我们给地球妈妈看病，找到了原因，也让地球妈妈知道了发烧的严重后果，更重要的是，我们知道产生温室气体最大源头是人类的活动，只有过上低碳生活，才能让我们的生活变得美好。（板书：低碳生活每一天） 地球画外音：今天，我要选择一批小朋友做我的绿色环保小卫士，看看谁能够获得我的环保勋章。 一、碳排放，意想不到在身边 第一关：碳排放我来算 出示老师的月电费单 （一）容易忽略的碳排放 请同学们拿出家庭月电费单,以小组为单位 1.想一想，为什么有那么多的电费？哪些电器在耗电（碳排放）？ 2.算一算,自己家一月电消耗上的碳排放是多少？ 3.估一估，一个班级，一个学校的一月的电消耗上的碳排放是多少？ 4.比一比，这样的碳排放和同学们的体重比一比（要那么多！） 5.想