11.学校开放日——动画欣赏与分析 （教案）-2021-2022学年信息技术六年级上册 粤教版B版

《学校开放日-动画欣赏与分析》教学设计 课题名称 学校开放日-动画欣赏与分析 学科 信息技术 年级 六年级 课时 1课时 教师 一、教学内容分析 教材首先安排了“再认识动画”，主要是引导学生通过感受动画表达的主题思想，观察分析动画情景变化的效果和先后次序，加深对动画设计思路的感性认识；然后到“动画构思与设计环节”，让学生进一步了解动画构思设计的基本过程。 二、教学对象特征分析 六年级的学生通过前面几节课的学习，基本已经掌握了一系列动画效果的制作技术，因此，对于独立创作一个完整的动画充满了好奇心。然而，对于设计一个完整动画作品的思路还是比较缺乏的，所以在现实制作中往往很难完整完成一个作品。因此，在本课教学过程中，在尊重学生的兴趣和操作欲望下，加强其对动画作品的分析，以及提高对作品的鉴赏能力和审美能力。 三、教学目标 1、知识与技能目标 （1）进一步认识Flash动画 （2）初步了解动画设计、制作的基本过程 （3）能对简单的动画作品进行分析 （4）了解动画作品的版权要求 2、过程与方法目标 通过分析动画范例“学校开放日”，引导学生通过感受动画作品表达的主题思想、观察动画的表现方式，分析情景变化的效果和先后次序，加深对动画设计思想的感性认识；让学生进一步了解动画构思设计的基本过程，提高学生对动画的欣赏力与分析能力，为以后的进一步学习打下基础。 3、情感态度和价值观目标 增强学生独立意识和团队合作精神，提高学生学以致用的成就感和美术鉴赏水平，培养学生热爱信息技术的兴趣，陶冶学生热爱家园、校园、社会的情操，渗透知识产权保护意识。 四、教学重点、难点 重点 动画的设计、制作基本过程 难点 能对简单的动画作品进行分析 五、教学方法策略选择与设计 1．自主学习法：借助微课、自主探究学习任务单等材料，学生进行自主学习和测试。 2．任务驱动法：设计不同层次的任务，将大任务分解成一个个可操作的小任务，“小步子”走，引导学生完成教学目标。 六、教学环境及资源准备 教学媒体类型 教学媒体运用方式 作用 （原创）主课件 主屏放映 贯穿整堂课，梳理课堂知识点 资源包（包括电子导学单，自主探究任务单、动画作品等） 打包放在文件夹 辅助学习，帮助学生理解各项任务，为有困难的学生提供材料支撑 七、教学过程 教学 环节 教师活动