10.热闹的生物园——插入声音按钮与发布影片 （教案）-2021-2022学年信息技术六年级上册 粤教版B版

10《热闹的生物园——插入声音按钮与发布影片》 教学设计 课题名称 热闹的生物园——插入声音按钮与发布影片 学科 信息技术 年级 六年级 课时 1课时 教师 一、教学内容分析 本节课是根据广东高等教育出版社《信息技术》六年级上册第10课的内容，介绍了创建按钮元件、导入声音和设置声音的方法，插入声音按钮的学习是前面不用类型元件学习的眼神。声音的插入方法被有机地整合到按钮实例学习中，让学生掌握更全面的视听多媒体控制手段。发布影片的学习也是学生期待生成独立播放动画文件的需要。至此，学生能初步独立制作动画的知识体系基本完整。 二、教学对象特征分析 教学对象为六年级的学生，学习本课要建立在前几节课：制作逐帧动画、在场景中个运用图形元件、运用影片剪辑元件的基础之上，学生还要掌握好三种元件的区别等知识要点。 本课通过热闹的生物园的情境创设，让学生通过视听感受大自然动物的魅力，激发同学们热爱大自然、保护动物的情感，通过创造“有声有色”的生物园激发学生学习按钮元件的兴趣，引导学生通过自主探究学习创建和设置声音按钮、导入声音到库、在按钮中插入声音、发布影片等制作过程，提高学生的动手实践操作能力。六年级学生对动画能较真实地反映生活中的事物惊叹不已，充满了学习的欲望，并具有了一定的判断推理能力和计算机的操作能力，经过前面的学习，已经掌握了图形元件、影片剪辑元件等动画制作，已经能制作出动感较丰富的动画，但缺少声音烘托气氛的效果，同时缺乏对按钮的控制交互作用的了解。 三、教学目标 1．知识与技能目标 （1）能够理解图形元件、影片剪辑元件、按钮元件的区别； （2）能够创建按钮元件。 （3）能够将声音导入到库。 （4）掌握在按钮元件中插入声音的方法。 （5）掌握发布影片的方法。 2．过程与方法目标 （1）通过微课教学，引导学生学习创建和设置声音按钮、导入声音到库、在按钮中插入声音、发布影片等制作过程，提高学生的动手实践操作能力。 （2）通过探究性学习，培养学生的动手能力、理解能力和交流能力。 3．情感态度和价值观目标 （1）让学生在自主探究的过程中体验成功，提升学生的创作积极性，培养学生的动手能力和创新精神。 （2）体验利用信息技术结合生活的乐趣和成就感，激发学生热爱信息技术的情感，同时培养学生音乐艺术的鉴赏能力，渗透热爱大自然和环境保护意识。 四、教学重点、难