2.《快乐绘图——绘图工具的使用》（教案）-2021-2022学年信息技术六年级上册 粤教版B版

第2课《快乐绘图——绘图工具的使用》教学设计 课题名称 快乐绘图——绘图工具的使用 学科 信息技术 年级 六年级 课时 1课时 教师 一、教学内容分析 第2课“快乐绘图——绘图工具的使用”是紧接着第1课的学习内容,通过Flash绘画工具箱中的多种绘图工具绘制图形,让学生充分感受到绘画工具的丰富性和多样性,提高学生的学习兴趣,学生通过学习使用“线条”、“椭圆”、“矩形”等工具绘制出规则图,利用“颜料桶”、“填充变形”、“箭头”等工具设计出自己喜欢的图形,达到学会使用绘图工具来绘制美丽图形的教学目标。 二、教学对象特征分析 本册教材的教学对象是小学六年级学生,本课是学生在认识了Flash工作界面后利用绘图工具创作作品。Flash绘图工具种类比较多,学生初次接触这些绘图工具,可以结合Windows“画图”软件的使用来进行学习。本课不仅要让学生掌握利用绘图工具进行绘制美丽的图画,更重要的是在学习过程中,对学生色彩的搭配,作品的构图等方面能力的培养,提高审美能力。 三、教学目标 1.知识与技能目标 (1)学会使用“线条”工具绘图。 (2)学会使用“椭圆”、“矩形”等工具。 (3)学会使用“箭头”工具。 (4)学会组合对象。 2.过程与方法目标 (1)通过绘图工具的使用,培养学生构图、审美及编辑能力。 (2)教师示范讲解以及同学之间的互帮互学,培养探索与交流合作的能力。 3.情感态度和价值观目标 (1)充分调动学生的积极性,让学生去发现问题、分析问题和解决问题。 (2)通过描绘美丽的图画,培养学生热爱美、感受美的情感。 四、教学重点、难点 重点 多种绘图工具的综合使用。 难点 (1)矢量图形与位图之间的区别。 (2)用“箭头”工具绘制不规则图形。 五、教学方法策略选择与设计 本节课内容并不复杂,许多绘图工具在“画图”软件中都出现过,所以要求学生通过与“画图”软件的对比,尽可能掌握较多的绘图工具,利于以后教学的实施。对一些“画图”软件所没有的功能,要重点进行讲解,或让学生进行合作交流或分组讨论它们之间的异同,强化认识。而对学生来说,用“箭头”工具进行变形是有一定困难的。教师要讲清讲透,并做好演示操作,同时给学生充足的练习时间。本课在授课的过程中,还应该注意培养学生对组合图形概念的把握,知道组合后的图形成为了一个整体,四周有蓝色的边框。 六、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动