[名校联盟]甘肃省张掖市第六中学九年级化学《课题1 质量守恒定律》课件

第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 一、提出问题 二、实验探究 1 、提出假设 （1）参加反应的各物质的质量之和大于生成的各物质的质量之和。 （2）参加反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和Z x xk 。 （3）参加反应的各物质的质量之和小于生成的各物质的质量之和。 让我们用实验来验证吧！ 实验验证 根据桌上的药品完成你的实验——对质量守恒定律进行验证 要求：认真记录有关的实验现象及反应前后物质的质量； 注意保护桌面和天平不受损坏 得出结论后进行思考，你所完成的实验前后称得的质量是否守恒，为什么？ 方案一：点燃白磷 密闭容器中点燃白磷 玻璃管 气球 注意： 1、白磷燃烧要消耗空气中的氧气，所以一定要在密闭容器中实验 2、白磷的着火点低，易自然，应保存在水中。 方案二：铁与硫酸铜溶液反应 资料：1、铁在空气会缓慢氧化，在纯净的氧气会燃烧。 资料：2、硫酸铜在空气一般不会变质。 现象：大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪掉,天平仍保持平衡Z x xk 结论：参加化学反应的磷和氧气的质量总和， 等于反应后生成的五氧化二磷的质量。 白磷燃烧前后的质量测定 进行实验 密闭体系 文字表达式： 磷+氧气 点燃 五氧化二磷 铁钉与硫酸铜溶液反应前后的质量测定 现象：铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色。 文字表达式：铁 + 硫酸铜 硫酸亚铁 + 铜 结论： 参加化学反应的铁和硫酸铜的质量总和， 等于反应后生成的硫酸亚铁和铜的质量 总和。 通过实验我们能得到什么结论？ 无数实验证明： 参加化学反应的的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。 反应物 生成物 质量守恒定律是否适用于所有的化学反应呢？ 反思评价 让我们用实验来探究吧！ 1、把烧杯和蜡烛放在天平托盘上，调节天平平衡后，点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧时天平指针的变化。 Z x xk 探究实验 2、取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将 它们一起放在天平上称量，在石棉网上方点燃镁条，将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量，天平会发生什么变化？ 结果质