第四课第一框 尊重他人 希沃白板课件-2021-2022学年部编版道德与法治八年级上册（2个视频，共23张PPT）

第四课社会生活讲道德 第一框尊重他人 尊重 导学:时政导入 1老爷爷存完钱后的内心感受是怎样的? 2你怎样评价银行工作人员的行为? 自学:翻转反馈 KNOW THE RULES 1为什么要尊重他人? 2如何尊重他人? 自学:翻转反馈 尊重是交往的起点 尊重:即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在 表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。 內在修养:如和善亲切、谦虚随和、理解宽容、热情诚恳等等 人格:主要是指个人的思维方式和行为风格。法律上特指做人的资格。 自学:翻转反馈 尊 1尊重 (1)含义:尊敬、重视 (2)表现:在社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等 (最为基本的表现) 市残疾人 就业享受多 项优惠政策! 残疾人就 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 02思维碰撞之—一体会尊重 举例说明 列举一个受到别人尊重或不 受别人尊重的例子 尊 大个子 疲子 并谈谈当时的感受。 ★ 读故事明哲理1 屠格涅夫给乞丐的礼物 一天,俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有 的口袋,却一个铜子儿也找不到。这期间,乞丐的手一直伸着,在寒风中微微打 颤。屠格涅夫又急又羞,不知所措地伸岀双手,和乞丐那只冻得发紫的手握在 起。“兄弟,别怪我,”作家尴尬地说,“我身上没带钱。 老乞丐抬起头,布满血丝的眼睛里透出的是感激:“你管我叫兄弟,”老人脸 上是满足的笑容,“这是最高贵的礼物。” C2屠格涅夫对乞丐的称呼体现出了什么?乞丐有什么体验? 自我、如:发挥潜能实现理想 每个人都是有尊严的个 重票如:到尊重与肯定 体,希望得到他人和社会尊 重。受到尊重能够增强自 武交票 如:爱情、友谊、归属感 尊、自信,产生良好心理体 安生求 如:对保护、秩序、稳定验,如满足感、成就感等。 的需要 生理求 如:身体对事物、温暖在社会生活中,我们应该尊 的需要 重他人的人格、权利等。 02思维碰撞之—一体会尊重 某市图书馆规定:“衣 冠不整者不得进馆读 书 那乞丐、流浪者能进图 书馆吗? 对此,三位同学产生了 F智能手 不同的看法。请谈谈你 对这项规定的看法。 馆长:我无权拒绝他们进馆读书,但你有权选择离开 做人管。人恒之 知识面前人人平等;弱势群体的 权利需要尊重;关注弱势群体是社会 在被赞“史上最温国图书馆“的机角图书馆,有一群每晚闭馆才 的拾然者,拿起书,的们和其他读者一样安静阅读:放下 进步的表现。尊重是维系良好人际关 图书馆里的流浪汉 测影1需晓法制晚 图片联合出 系的前提,是文明社会的重要特征 杭州图书馆接纳拾荒者进馆被赞最温暧图书馆