7.1 促进民族团结（教学设计）-2021-2022学年道德与法治九年级上册精品备课（部编版）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治九年级7.1《促进民族团结》教学设计 课题 《促进民族团结》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1 我国处理民族关系的基本原则，知道新型民族关系的内涵以及如何促进民族地区发展。 ②认识我国社会主义新型民族关系的形成与发展 ③树立民族团结意识，懂得以实际行动履行维护民族团结的义务。 重点 新型民族关系、我国处理民族关系的原则 难点 国家如何促进少数民族地区发展 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 以问题导入—— 思考：试一试，你能从这首歌中找到哪些民族？ 提示：我国是统一的多民族国家，五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽河山，组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。 重点问题： 1、我国民族现状是什么? 2、我国处理民族关系的原则? 3、我国处理民族关系的基本政治制度、民族关系分别是什么？ 4、为什么要加快民族地区发展？ 5、怎样加快民族地区的发展？ 6、公民如何履行维护民族团结的义务？ 引出本课主题—促进民族团结 欣赏歌曲，学生回答，能从这首歌中找到哪些民族？五十六个民族，你能说出几个？ 阅读P91页“相关链接”，学生体会，中华民族在形成和发展的历程中不断融合，由多元到一体、由松散到紧密，最终形成你中有我、我中有你、谁也离不开谁的大格局。 结合图片，学生回答我国民族分布特点？ 结合图片，国家如何促进民族团结？ 理解民族平等的含义和意义 阅读课堂材料，两会中少数民族代表都会占有一定比例，这说明了什么？ 江孜保卫战的历史故事中，你感受到了什么？学生回答 从再雅的经历中获得什么启示？ 各省市群众积极参与新疆疫情防控说明了什么？学生举例，疫情期间，民族团结的案例 查找右图中少数民族省份GDP，你能得出什么结论？ 结合视频思考：国家如何促进民族地区经济社会的发展？ 提示从人力、物力、财力等方面思考 学生分组，阅读新闻材料，思考：以下新闻说明了民族地区哪些方面的发展？按组讨论并举例 视频及材料说明了国家扶持少数民族地区哪方面的发展？结合身边的案例，学生加深印象 习主席的话启示我们青少年应该如何做？师生得出结论 讲授新课 第一目 <民族大团结> 探究一：我国民族状况 思考：结合材料和左图，说说我国民族分布特点？ 提示：民族分布特点：