1.2 从“南橘北枳”说起 (课件)-2021-2022学年科学六年级上册-湘科版

2021-09-18
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学湘科版(2001)六年级上册
年级 六年级
章节 2 从“南橘北枳”说起
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.62 MB
发布时间 2021-09-18
更新时间 2021-09-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-09-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30589187.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课前练习 填空题 植物生长具有( )性、( )性、( )性。 植物向着阳光生长的特性叫( )。 不论菜豆“脐”的指向是朝上、朝下、还是朝左、朝右,菜豆的根都会向下生长,植物的这种特性叫( ) 判断题 爬山虎的叶子全部都散开且互不遮盖,这是适应人类绿化工作的需要。 ( ) 山坡上树木的树干大多斜伸出来而不是笔直向上生长,这是植物向水性的体现。( ) “葵花朵朵向太阳”体现了植物的向光性。( ) 向地 向水 向光 向光性 向地性 × × √ 2 从“南橘北枳”说起 “橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”这句话是什么意思? 答:橘子树长在淮河以南结出的果实就是又大又甜的柑橘,移植到淮河以北,结出的果实就是又小又酸的枳子,橘和枳仅仅是叶子相似,它们的果实味道不同,说明了植物的生长受水土气候很大。 枳 橘 请大胆猜想: 1、为什么淮南的这种橘树在本地能结出又香又甜的果实,而移植到淮北后,结出的果实却像枳一样又酸又苦了呢? 2、我们平时所吃的水果都是本地生产的吗?它们会不会也存在这种现象呢? 按照产地的不同,简单地给水果分一分类。 北部地区 南部地区 苹果 葡萄 柠檬 甘蔗 香焦 菠萝 橘子 栛枝 提问:有没有来自南方的苹果和北方的香蕉? 结论:植物的生存是有地域性的,有些植物只适宜生活在南方,而有些植物只适宜生活在北方。 小结 1、 等是影响植物生存的基本因素,但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。 2、在同一片树林里,高大的树木能照射到更多的阳光;灌木则适于荫;苔藓等植物则适于潮湿阴暗的环境。 3、植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。 阳光、水分、温度、土壤 “择地而居”的植物 热带雨林 沙漠植物 寒带针叶林 湿地植物 谢谢大家观赏! $

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