1.2 从“南橘北枳”说起(课件)-2021-2022学年科学六年级上册-湘科版

2021-09-18
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学湘科版(2001)六年级上册
年级 六年级
章节 2 从“南橘北枳”说起
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 10.35 MB
发布时间 2021-09-18
更新时间 2021-09-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-09-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30581193.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2 从“南橘北枳”说起 第1单元 生物与环境 《晏子春秋·杂下》记载:橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。这是为什么呢? 橘 枳 北部地区 南部地区 香蕉、菠萝、芒果、榴莲、杨桃、红毛丹、火龙果、椰子 苹果、北京水蜜桃、梨、葡萄、大枣 有没有发现来自南方的苹果和来自北方的香蕉?你对此有什么看法? “择地而居”的植物 1、阳光、水分、温度、土壤等是影响植物生存的基本因素 2、不同植物对这些因素的需求和适应能力不同,决定它们只能在一定的环境中生存 3、植物的生活习性是在长期适应当地的环境中形成的 4、各地区的特殊环境决定了该环境条件下植物的种类分布 环境造就了具有特殊习性的植物,环境也决定了植物种类的区域性分布。 总结 “择地而居”的植物 热带雨林 “择地而居”的植物 沙漠植物 “择地而居”的植物 寒带针叶林 “择地而居”的植物 湿地植物 它们来自哪里? 动物怎样适应环境的呢? $

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