第三单元 口语交际 做手工（教学课件）2021-2022学年《新征程》二年级语文上册 部编版

人教版·二年级上册 我 爱 · 口 语 交 际 做 手 工 你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学们你做的是什么，是怎么做的。记着要介绍具体呦。 生活导入 展示自己做的手工作品，给同学们讲一讲，你的制作过程。 口语交际 一、交际内容 1.挑选自己亲手制作的，并且是最拿手的一件手工作品。 2.把制作时需要准备的材料说清楚。 3.把制作过程说详细，可以分条来说，第一步要做什么，第二步要做什么。 4.再说说制作中应该注意的事项。 5.自己发言要吐字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。 二、方法指导 三、交际范例 七星瓢虫 我带来的是一只七星瓢虫。 制作七星瓢虫要准本乒乓球一个，瓶盖一个，还要有彩纸、剪刀、胶带等。 我首先把乒乓球用剪刀剪成两半，用其中的一半做瓢虫的身子，一个瓶盖做瓢虫的头。然后把头和身子用胶带固定在一起。用红色的卡纸剪出瓢虫的两个触角，黑色的卡纸剪出七个小圆片，做瓢虫身上的花纹，再用橙色的卡纸剪出瓢虫的六条腿。最后用胶带把剪好的纸片粘贴在相应的位置。一个漂亮的七星瓢虫就做好了。 大家看，制作七星瓢虫是不是非常的简单。 $ 部编本新人教版二年级语文上册课件 两件宝 人有两件宝， 双手和大脑。 小手会做工， 大脑会思考。 动手又动脑， 才能会创造。 课前3分钟：读读背背儿歌《两件宝》 第二单元 做手工 【魔力话题】 人的大脑，越用越灵。十指连心，因此，有科学表明，爱动手的人大脑会越来越聪明，因此有人说：“心灵手巧”；也有人说：手巧心灵。手脑互相促进，眼手脑并用，让我们创意无限。今天，我们学习：做手工。 魔方一：观察、发现、欣赏：手工作品 【交际魔方】 （一）手工材料工具准备 （二）制作步骤 （三）做后展示与感悟（感受） 做手工——瓦楞纸小红牛 有的人喜欢踢（ ），有的喜欢（ ），可我却喜欢做——瓦楞纸纸工。 上课前，老师让我们回家准备瓦楞各色纸，胶水，手工小剪刀。上课了，老师先教我（ ）， 接着（ ）， 然后（ ）， 最后（ ）。 哈哈（ ）。 老师说：做手工不但可以培养我们的动手能力，还能让大脑更聪明。我爱做手工，就像（ ）爱（ ）一样。 魔方四：根据思维导图、模版按图说写 我做的手工——（ ） 人有两件宝，双手和大脑。 小手会做工，大脑会思考。 动手又动脑，我们会创造。 我喜欢的手工是——纸杯创意。 今天，美术课上，大鼻子老师教我们做手工。 我先（ ）， 接着（ ）， 然后（ ）， 最后（ ）。 哈哈！我的手工真是（ ）。 我今天玩得（ ）。 【小组合作制作、交流、汇报】 【魔力闯关】 请根据自己制作手工的过程、思维导图、模版，把做手工过程记录下来。 【童诗赏读】 $