五年级上册科学课件+素材-3.1《地球的表面》苏教版（31张PPT）

地球的表面 苏教版 五年级上 新知导入 请回答：从视频中看到了什么？ 这就是从太空中看到的地球。 新知导入 地球表面是什么样子的呢？ 我们听听猴子、青蛙和乌龟是怎么回答的。 很简单，我觉得地球上都是连绵起伏的高山，那里有吃不完的野果。 不对不对，地球上到处都是田地和池塘，我们蛙声一片，生活美满。 呵呵,你们说的都不对,地球上到处都是海洋,我游来游去都望不到边。 新知导入 你同意它们的看法吗？你是怎么认为的？ 观察 一、摸地球仪 蓝色的星球非常美丽，想不想摸一摸，近亲一下？ 哈哈，地球摸不着，可以摸摸地球仪。 地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型。 观察 地球仪分两种：一是政区地球仪，一是地形地球仪。 活动器材 政区地球仪 地形地球仪 观察 活动要求 ◆两种地球仪摸起来给人的感觉一样吗？ ◆两种地球仪上的不同颜色有什么含义？ 小组内每个同学都要把两种地球仪摸一遍。 观察与思考 观察 ◆表面光滑 ◆有不同色块，蓝色代表海洋，其他颜色代表国家，相邻国家的颜色不同。 政区地球仪 观察 视频了解：地形地球仪上的颜色与海拔 地形地球仪 观察 ◆地形地球仪表面高低不平 ◆用不同的颜色表示不同的海洋深度和陆地海拔高度。 ◆蓝色——水， 绿色——耕地、平原和森林 黄色——山地、沙漠 白色——冰川。 观察 这两种地球仪表面光滑程度不同，颜色的含义不同，地球仪上的文字注释也不同。 观察 地球表面包括陆地和海洋。海洋占地球表面的约71%，约为3.61亿平方千米；陆地约29%，约为1.49亿平方千米。岩石和土壤构成了高低起伏、形态多样的陆地地形，如高原、平原、山地、盆地、丘陵等。 二、认识常见地形 观察 找一找地球表面的陆地和海洋，找一找陆地表面的5种基本形态，想一想海底地形是什么样的？ 图片大部分呈现的是陆地，右下角是海洋。岩石和土壤构成了高低起伏、形态多样的地形。山地、高原、盆地、平原、丘陵是陆地的五种基本形态。海底的地形也是起伏不平的，有盆地、 平原、丘陵、海沟等地形，并不像游泳池底部那样平整。 交流 三、描述地形特点 能说出这些常见地形的名称吗？它们有什么主要特点？ 交流 山 地 山地一般呈脉状分布。地势高，起伏很大，坡度陡，沟谷幽深。 平 原 平原主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区。 地势低，地面平坦，起伏较小，视野开阔。 交流 丘 陵 丘陵由连绵不断的低矮山丘组成，一般分布在山地或高原与平原的过渡地带。地势不高，地面起伏不大，坡度较缓。 盆地一般被山地或丘陵包围。周围地势高，中间地势低，与澡盆相似。 盆 地 交流 高 原 高原的地形特点是地势高，起伏小。 交流 除此之外，你还知道哪些地形？它们有什么特点？ 岛屿：散布在海洋、江河或湖泊中，四面环水，高潮时露出水面 峡谷：是指谷坡陡峻、深度大于宽度的山谷 交流 海洋、草原是地形吗？ 海洋、草原是一种生态环境，不是地形。地形只关注地表形态，不包括生物类型。 交流 视频回顾：主要地形及其特点 交流 填写常见陆地地形的名称，概括它们的主要特点。 随堂练习 平原 低 小 高原 高 小 山地 高 很大 丘陵 中 较大 盆地 高 低 交流 四、制作地形立体模型 制作要求：包含两种地形 准备材料：纸板、塑形布、废纸、丙烯颜料等 交流 塑形布使用方法 如果制作大型山地模型用其它材料容易塌陷，所以首先做个大致框架，将废旧纸团用胶带固定在底板上，然后浸泡湿的塑型布覆盖在上面。 塑型布浸泡以后贴上,要让塑型布与形体贴合紧密,这样才能做出山体凹凸质感。然后再用手摩擦布上的石膏让石膏化开,这样塑型布的网就不会明显。 交流 画出你制作的立体地形模型示意图。 ·以线条表示地形轮廓和高低起伏 ·用色彩表示岩石、植被和水体 ·用文字注明地形名称 动手 介绍两种制作方法 纸板堆叠法，表现了丘陵和平原，是等高线地形表达法的立体呈现方式。 覆盖法，表现的是山地和盆地，侧重表现地表轮廓。 动手 温馨提示 ·利用身边常见的材料表现地形特点。 ·石膏塑形布是制作地形模型的专用材料，如果没有可 以用皱纹纸、旧衣物来代替。 ·装饰时，可以在模型上涂自己需要的颜色。 ·有条件的可以在模型表面涂白乳胶，粘上草粉。（将 草干燥后粉碎而成的粉状物质。） 课堂练习 1.在地形地图上不同的颜色代表不同的地形,平原用( )表示 A.黄色 B.蓝色 C.绿色 2.右图所示的图形是（ ） A.山地 B.峡谷 C.海沟 C B 课堂练习 3.下列地形示意图，最适合表示丘陵的是（ ） 4.地势低平而宽广的地形是（ ） A.平原 B.高原 C.盆地 5.分布在大河两岸和濒临海