第一单元 4 乡愁-2021-2022学年九年级上册语文【拔尖特训】部编版

2.D(正确划分应是:因为我对这土地爱得深沉)儿女永远的骄傲 3.C(夸夸其谈:说话或写文章浮夸,不切实际。用在此 处不符合语境)4.B(主语是“眼泪”,不仅本体和喻体 1.(1)b6隔(2)比较2.D(正确划分应是:我在 要相照应,同时主语要一致)5.(1)金牛湖的美是由 外头.母亲在里头)3.(1)省略号与“等”意思重复, 于山水相依、山清水秀(或:金牛湖由于山水相依、山清 删去……”。(2)将“吃起来非常香,闻起来却臭气 水秀而远近闻名)(2)把双引号改为书名号(3)② 扑鼻”调整为“闻起来臭气扑鼻,吃起来却非常香 ③6.D(“‘我’指喻体‘鸟’,而不是指诗人自己”理解 4.CLA项,省略号和“等等”不能同时使用,可删去省略 错误。诗中的“我”指诗人自己)7.示例:(1)敦厚的 号;B项,引文是独立完整的两句诗,属于完全引用,最 性格像微风下的湖水(2)蔷薇色的海浪抚爱着沙粒 后的句号应移至后引号里面;D项,“(复旦大学出版社 8.“黄金般的相思”的含义是所有的中华儿女永远思恋 出版)”是对《西方史学史》的补充说明,应放在“一书” 着祖国母亲;用“黄金”修饰“相思”,形象地表现了中华 之前]5.(1)邮票船票坟墓海峡乡愁渴 儿女对祖国深沉凝重的眷恋之情。“挂霜的葡萄”象 望与亲人团聚和祖国统一(2)乡愁是一张窄窄的船 征中国人民思想成熟,走进了改革开放的新时代。 票新娘在那头(3)乡愁是一湾浅浅的海峡大陆 9.抒发了诗人歌唱祖国、礼赞人民、颂扬中华民族、热 在那头6.“近乡情更怯,不敢问来人”本来就是表达 烈欢呼、对未来充满希望的思想感情。10.相同点: 乡愁乡思的诗句,引用这两句诗,不仅典雅有韵味,还 都具有强烈的爱国主义情感;都借助具体意象,抒发对 能激发读者的阅读兴趣,并且自然引出下文,为全文奠 土地(祖国)的真挚情感。不同点:《我爱这土地》蕴 定感情基调。7.①“非同寻常”在山村夜晚的宁静 含的感情比较深沉,当国土被践踏时,诗人号召同胞们 和安谧,充满韵味和灵动;②“非同寻常”在家人团圆 奋起反抗,并自愿为祖国奉献一切;本诗蕴含的感情较 其乐融融;③“非同寻常”在村民的生活幸福而满足。 愉悦,除表达诗人对土地(祖国)的热爱外,还歌颂了这 8.①对家乡的赞美和依恋;②对村庄现状和未来的忧 片土地上的人民,同时,表现了诗人对未来的期待和热 虑和思考。9.示例:我们应该为农村人能够享受城 烈欢呼。11.大堰河—我的保姆12.示例:品读 市文明而欢呼,但在享受城市文明的同时,也要保护好 现代诗歌,可以从多角度进行,如修辞的运用、情感的 田园牧歌式的乡村生活,特别是乡村的历史与文化,我 抒发、人物形象的塑造等。以上诗句运用排比的修辞 们不能因为享受城市文明就让乡村消亡。10.示例 手法,写出了大堰河的辛劳及对“我”的疼爱,表达了 (1)乡愁是一首悠远的笛乐,他在那头吹奏,我在这头 “我”对大堰河的思念。13.示例:书写人生精彩弘扬 聆听。(2)陆岛有情两岸深深乡情 高雅艺术14.示例:(1)为何他的眼里常含泪水?为 何他喉咙嘶哑,仍要尽情地歌唱?为何他执着地爱恋 5你是人间的四月天 句爱的赞颂 着这片土地?《我爱这土地》将为你诠释什么是真正的赤1.(1)ping妍(2)nan跹2.D(A项,栩栩如 子之心。(2)诗海漫步仰望星空(3)20世纪中国生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样,不符合语境。 诗坛泰斗,他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲,B项,捕风捉影:比喻说话做事丝毫没有事实根据,贬义 他用朴素的语言倾诉对世界的深爱与理性的思考,他词,感情色彩不当。C项,涣然冰释:形容疑虑、误会、隔 用生命和爱诅咒黑暗,讴歌光明,礼赞人生,他是中华阂等完全消除,望文生义)3.B(第一空前面“溪边”写第一单元 4乡愁 基础进阶 5.根据课文内容填空。 (1)《乡愁》一诗借 1.阅读下面的文字,按要求完成题目。 和 这四个具体的意象,将抽象的 《乡愁》写于1972年。同所有漂泊在外的游子 具体化,表达了诗人 样,余光中内心深处时时涌动着浓浓的思念故乡 的强烈愿望。 情。由于过去台湾和大陆两地9绝,这种思乡 (2)长大后 我在这 情怀客观上又具有了以往任何时代的乡愁所不可 比拟的特定的广阔内容 (3)而现在 /我在这 (1)给加点字注音,或根据拼音写汉字。 头 漂泊() e()绝 能力攀升 (2)“不可比拟”中“比拟”的意思是 2.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是()阅读下文,完成题目。 A.这/被暴风雨所打击着的/土地 村庄 B.乡愁/是一张/窄窄的船票 厉彦林 C.我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 ①“近乡情更怯,不敢问来人。”中国人具有天然 D.我在/外头/母亲在/里头 的乡村情结,怀揣着乡情、乡音、乡韵,思念着乡亲、 3.下面语段