1.2 价值大拍卖 教案 初中心理健康教育

科目 心理健康 课题 价值大拍卖 课型 新课 主备者 二度备课者 祁莉莉 教学 目标 1.认知目标：了解价值观的基本概念，意识到我们选择的背后反映的是自己的价值观 2.情感目标：体验和澄清自己的价值观，初步了解自己的价值取向，从而做出正确的选择 3.行为目标：培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和价值观，学会抓住机会，不轻言放弃 教学 重点 体验和澄清自己的价值观，初步了解自己的价值取向，从而做出正确的选择 教学难点 体验和澄清自己的价值观，初步了解自己的价值取向，从而做出正确的选择 教 学 过 程 一、情境导入 师：大家在学习和生活中往往需要做出某些选择，是什么决定了我们做出这样的选择呢？在这些选择的背后隐藏着什么呢？这节课我们通过开展一些活动让大家一起体验、感受和分享每一位同学做出选择的原因和过程。 假如今天班里有个同学过生日，你要送给他（她）一份礼，可是你只有10元钱，你会给他（她）买一个什么礼物呢？ A．直接把10块钱送给他（她） B．买一本杂志 C．买一种学习用具 D．买一份他（她）爱吃的零食 E．请他（她）上网玩游戏 F．买一个小装饰物 G．买一支鲜花 请同学思考片刻，举手阐述自己的选择及其理由。 教师小结：在面临相同的选择时，每个人做出的决定却不完全一样，这是因为我们每个人所持的价值观不同。 那么我们每个人的价值观究竟是什么样呢？下面通过一个活动来清晰地了解自己的价值观。 二、价值观大拍卖 我们每个人都有自己的价值观，价值观是我们行动的指南，它决定了我们如何选择。那么，我们的价值观到底是什么样的呢？我们的选择体现了怎样的价值观呢？下面让我们来进行一场特殊的拍卖会！ 活动规则： （1）参与拍卖的每一样东西都有它的底价（见附件）。 （2）每个同学有10000元，每人出价以500元为单位，价高者可获得。 （3）有效利用手中的10000元，尽可能买到更多的东西。 活动过程： （1）首先拍卖第一件物品：有一百万给需要的人。底价为500元，学生竞价，价高者得。以此类推，依据上述的次序进行拍卖。 （2）记录每个人买到的东西，将同学的名字、买到的物品、所花的价钱一一写在黑板上。 拍卖思考： 你打算买进的4样东西分别是? 你最想买的东西是? 你准备花费多少钱购买? 请对以上商品进行重要性排序。 填写每个项目的预估价格及成交价