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比较
二
第3课时 跷跷板
义务教育北师大版一年级上册
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情境导入
说一说它们三个谁最轻,谁最重。
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探究新知
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探究新知
掂一掂。
红色的书重,橙色的书轻。
紫色的书重,尺子轻。
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探究新知
称一称,说一说。
比 重,
比 轻。
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探究新知
看
掂
称
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探究新知
这两个球看起来哪个比较重?说说你的想法。
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探究新知
圈一圈。
大,反而轻,怎么回事?
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探究新知
大,反而轻,怎么回事?
大的物体不一定就重,小的物体不一定就轻。轻重一般与材质有关。
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练一练
√
√
1.轻的画“√”,重的画“ ”。
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√
练一练
2.最轻的画“√”,最重的画“ ”。
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√
√
练一练
3.在重的一边画“√”。
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练一练
√
○
4.最轻的画“√”,最重的画“○”。
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1.比较物体轻重的方法:
(1)通过观察、推理的方法比较。
(2)用手掂一掂直接比较。
(3)可以借助工具来比较。
课堂小结
2.物体的大小和物体的轻重之间没有必然的联系,大的物体不一定重,小的物体不一定轻。
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1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
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