4.1尊重他人-2021-2022学年八年级道德与法治上册高效备课经典课件（部编版）

第四课 社会生活讲道 导入：公益短片——尊重他人 看完这个短片后，你有哪些感受？ 他们的形象可能是一种无奈，我们的尊重却是一种选择。 第四课第一框 尊重 他人 知识清单 一·尊重的含义及表现 二·为什么要尊重他人 三·怎样尊重他人 尊重的含义及表现 一 一、尊重的含义及表现 探究活动一： 比赛结束双方队员握手 春游时游客乱丢垃圾 1、面对上述场景，你的感受有何不同？ 2、就上述场景谈一谈什么是尊重？ 一、尊重的含义及表现 第一个场景体现了对对手的尊重，显示了一个人良好的修养，令人心情舒畅。 第二个场景展示的是春游时游客乱扔垃圾，是不尊重环卫工人的表现，令人感到不舒服，也体现了自身素质的低下。 尊重的含义：即尊敬、重视。 启示：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 一、尊重的含义及表现 结合四个场景谈一谈：尊重他人表现在哪些方面？ 探究活动二： 尊重他人的人格 尊重他人的权利 为什么要尊重他人 二 屠格涅夫和乞丐 一天，俄国大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。” 　 老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“谢谢，你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。” 思考：乞丐收到的最高贵的礼物是什么？ 这份最高贵的礼物就是大作家对他的尊重。 二、为什么要尊重他人 二、为什么要尊重他人 结合《屠格涅夫和乞丐》的故事想一想：有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。 议一议： 提示：如果说，帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。 因此，尊重比帮助更重要。 二、为什么要尊重他人 1、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人的尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 二、为什么要尊重他人 探究活动三： 结合两个场景谈一谈：尊重在社会生活中有什么作用？ 2、尊重使社会生活和谐融洽。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 二、为什么要尊重他人 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 （3）尊重使社会生活和谐融洽。 （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 怎样尊重他人 三 三、怎样尊重他人 情境一：丽丽从小是父母的“掌上明珠”。升入初中后，丽丽得到同学的许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学们渐渐疏远了她。 假如你是丽丽，想想：为什么同学都不理我了呢？怎么做才能得到别人的关照？ 探究活动四： 1、积极关注、重视他人 有位富翁十分有钱，但却得不到旁人的尊重，他为此苦恼不已，每日寻思如何才能得到众人的敬仰。某天在街上散步时，他看到街边一个衣衫褴褛的乞丐，心想机会来了，便在乞丐的破碗中丢下一枚亮晶晶的金币。谁知乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子，富翁不由生气：“你眼睛瞎了 ? 没看到我给你的是金币吗 ? ”乞丐仍是不看他一眼，答道：“给不给是你的事，不高兴可以要回去。”富翁大怒，又丢了十个金币在乞丐的碗中，却不料乞丐仍是不理不睬。富翁几乎要跳了起来：“我给你十个金币，好歹你也尊重我一下，道个谢你都不会。”乞丐懒洋洋地回答：“有钱是你的事，尊不尊重你则是我的事，这是强求不来的。” 你认为富翁怎样才能赢得乞丐的尊重呢？ 三、怎样尊重他人 2、平等对待他人 三、怎样尊重他人 情境三：这两个人到底谁正确？这个漫画说明了什么道理？ 3、学会换位思考 三、怎样尊重他人 我最欣赏_____同学的勤奋，具体表现：_________________ 我最欣赏_____同学的机智，具体表现：_________________ 我最欣赏_____同学的爱心，具体表现：_________________ 我最欣赏_____同学的勇敢，具体表现：_________________ 我最欣赏_____同学的乐观，具体表现：_________________ 我最欣赏_____同学的谦和，具体表现：_________________ 情境四：夸夸你的同学 4、学会欣赏他人 三、怎样尊重他人 1、积极关注、重视他人 2、平等对待他人 3、学会换位思考 4、学会欣赏他人 课堂小结 尊重的含义及表现 一 为什么要尊重他