精品解析:广东省惠州市惠东县2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题

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2021-09-18
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学科网 ww.zxxk.co 空组卷四 a 2020-2021学年第二学期期末教学质量检查 七年级道德与法治试卷 说明:1.全卷共6页,满分为100分,考试用时为60分钟。 2答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的班级、姓名、学(考)号、 试室。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂徐黑,如需改 动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位 置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按 以上要求作答的答案无效。 5考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在各题的四个选项中,只有一 项是最符合题意要求的答案。) 1.南宋哲学家、教有家陆九渊在第一次学习《论语》时,他就独立思考,质疑其中有错误的地方,这种学 习方法对他日后钻研学问有很大的帮助。这里的独立是() A有独到见解,也能接纳他人意见 B.不人云亦云,从不认同他人观点 C.标新立异,始终保持我行我素 D.放弃个性,同意任何人的观点 2.榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。在今年抗疫斗争中,全民偶像钟南山,虽84岁高龄,仍身先 士卒,始终奋战在抗疫第一线。他的做法() ①昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善的力量 ④是为了获得更多的名誉 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 3.在全国中学生创新大赛上,中学生发明的智能分类垃圾桶、用废弃菜叶做环保墨水等众多创新成果得到 了展示,且部分成果己经被企业购买转入批量生产。这说明() A通过创造可以影响世界 B.灵感是创造的唯一来源 C.社会实践是创造的源泉 D.敢于创造就一定能成功 4.陆九渊的《与徐子宜书》:“兄质性笃厚,行己有耻,不至有是。”下列与“行己有耻”要求相符的行为是 () 第1页/共6页 享学科网 ww.zxxk.con 组回 A小明总是为自己的违纪行为找借口开脱 B.小丽不会因为多数人闯红灯而随大流 C.小刚为了不被批评,每天早到学校抄袭作业 D.小静,总违背诺言,答应他人事情办不到 5.初一(2)班的同学在参加完春游活动后,班长王明总结说:“我们这次活动的圆满结束得益于我们班的 男生女生能够相互配合、相互体谅,希望大家再参加此类活动时能够更加团结。”下列关于异性相处的说法 错误的是() A.与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 B.只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好见证 C.可以从对方身上学到某些优秀品质 D,与异性相处,会对异性产生欣赏、爱慕之情,这是真正的爱情 6阅读漫画《半杯水》,下列说法正确的是() 唉!只 哟!还 有半杯 有半杯 了 呢… 半杯水 A.人的情绪完全是由自身需要决定的 B.人的情绪各不相同,没有规律可循 C.不同的人对待同一事物会有不同的感受 D.在同一个情境中,人的情绪是一样的 7.一部《长津湖之水门桥》点燃了无数观众的爱国热情。某学校组织全体学生观看了这部电影,激发了学 生的使命感和责任感。由此可见() A.美好情感传递生命的正能量 B.爱国是人最基本的精神需求 C.情感传递总是积极美好的 D.情感总是复杂多样的 8.眉飞色舞、毛骨悚然、悲痛欲绝、暴跳如雷这四个词语反映的情绪体验依次是() A喜、怒、哀、惧 B喜、哀、惧、怒 C.喜、哀、怒、惧 D.喜、惧、哀、怒 9.小川心情郁闷时,总是去风景优美的地方散步:小芸感到紧张时,就会反复做几次深呼吸。他们调节情 绪所运用的方法分别是() A,转移注意、合理宣泄 B.合理宣泄、改变认知评价 C.转移注意、放松训练 D.放松训练、改变认知评价 10.我们在小学毕业典礼上,同学们都很激动,可即将和朝夕相处多年的同学和老师分别,心里又难过,但 第2页/共6页 学利网 www.zxxk.com 老师的鼓励又让我们对未来充满期待。关于情感,下列说法正确的是() ①情感是人最基本的精神需求 ②情感伴随若我们生活经历不断积累、发展 ③情感是短暂的、不稳定的 ④情感与情绪没有任何联系 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①② 11.关于集体的力量,以下说法正确的是( A.集体的力量来源于成员数量的简单相加 B.在集体中,我们能够获得安全感和归属感 C.集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 D.个人的力量是强大的,集体的力量是分散的 12.李明和王立是志趣相投的好朋友。学习上,两人总是相互比较,努力超越对方。但球赛中,他们一攻一 守,配合默契,为

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