专题06 脸和眉的描写训练（课件）-初中语文记叙文写作训练（课件+教案+学案）

脸和眉的描写训练 专题 06 1 学习目标 1.记住从几方面写特定情境下的人物的脸和眉的神态。 2.能运用至少一个比喻句并选择恰当的词描绘人物脸和眉的神态。 2 课堂导入 对于一个初学人物画的学生，教师决不会一开始就让他画人像或 人体的，而是先让他画石膏正方体、长方体、锥体、球体，当这个学 生掌握了一点造型能力后，就让他画石膏眼睛、石膏鼻子，石膏嘴， 石膏耳朵——也就是说、把人的面部分解开来，一项一项地研究它的 结构、解剖原理，一项一项地分开描绘它们。在做完这些单项训练之 后，教师才让学生画由单项组合起来的人像、半身像、人体。 借鉴美术绘画的作法，我们来进行一点分解训练。 3 训练任务1 我们应该描写“脸”的哪些方面？阅读下面的文字来总结一下。 ①小妹那圆圆的脸蛋沐浴着霞光，两颊飘着两朵红云，好像红苹果，又像含苞欲放的芍药。突然，她笑了，笑得那么快活，腮帮上露出两个浅浅的小酒窝，真像一朵绽开的红山茶。 ②她那红润的瓜子脸，经那夕阳红光映照，更显得特别的鲜艳，简直就像一朵迎着三月朝阳带着露珠盛开的桃花。 ③张大爷的面庞滚圆肥大，一脸的苍斑皱纹，重重叠叠，像个晒得干硬的柚子壳。他笑了，笑得是那样的无奈，就像池塘里落进了一块砖石一样，涟漪四散，皱纹满脸。 要抓住事物的外在特征：形状（脸型）、颜色（脸色）、质感（粗糙或细腻尤其是皱纹） 4 训练任务1 我们应该描写“脸”的哪些方面？阅读下面的文字来总结一下。 要抓住事物的外在特征：形状（脸型）、颜色（脸色）、质感（粗糙或细腻尤其是皱纹） 5 申 国 田 由 甲 粉嫩 黝黑 白皙 关于脸的比喻连连看： 1.小女孩儿娇嫩的脸 A 栗树皮 2.平平的脸 B 一朵荷花（春花） 3.满是皱纹的脸 C 棕木面板 4.木然（没表情）的脸 D 蜡像（面具） 5.精致的脸 E 黑色旧皮包 6.脸色暗淡 F 猪肝　　　　　　　　　 7.紫红的脸 G 玉雕 训练任务2 7 描写脸的比喻连连看： 1.水嫩娇艳的脸 A 剥皮的鸡蛋 2.又肥又胖的脸 B 铸铁 3.又长又黑的脸 C 风干的黑木头 4.又白又嫩的脸 D 发面团 5.铁青的脸 E 水蜜桃 6.蜡黄干瘦的脸 F 脱水的桔子 7.上宽下窄的脸 G 青石 8.又老又苍白的脸 H 干瘪的梨子 9.生气的脸 I 揉皱的纸 8 选词填空： 红、黑、白、仰、虎、拉、耷、扭、转、侧、探、擎、偏、腆、抽、木、绷、涨红、铁青、板、哭丧…… 1.光头强把脸一（ ），冷冷地说：“你要找死吗？” 2.光头强（　　）着脸，一副爱理不理的样子。 3.光头强（　　）起脸，转身就走。 4.光头强（　　）了脸，说不出一句话来。 5.光头强（　　）着又黑又长的脸，难看死了！ 6.光头强（　　）着脸，似乎要把人吃了！ 7.光头强（　　）着一张青石板一样的脸，半天不吭声。 训练任务3 9 选词填空： 红、黑、白、仰、虎、拉、耷、扭、转、侧、探、擎、偏、腆、抽、木、绷、涨红、铁青、板、哭丧…… 1.光头强把脸一（ 耷 ），冷冷地说：“你要找死吗？” 2.光头强（　黑　）着脸，一副爱理不理的样子。 3.光头强（　板　）起脸，转身就走。 4.光头强（　哭丧　）了脸，说不出一句话来。 5.光头强（　绷　）着又黑又长的脸，难看死了！ 6.光头强（　铁青　）着脸，似乎要把人吃了！ 7.光头强（　拉　）着一张青石板一样的脸，半天不吭声。 训练任务3 10 描写脸的句式： 　　　　１.脸一　　+　　地说 　　　　２.　　着脸　+　一幅……的表情 　　　　３.　　起脸来　+　动作 　　　　４.　　了脸　+　动作 　　　　５.　　着　　的脸　+　感受 　　　　６.　　着脸　+　幻觉　 　　　　７.　　着一张　比喻　的脸　+　动作 　　　　８.脸　　得　　　+　像　比喻