第一单元 复习与巩固（课件PPT）-【夺冠百分百】2021-2022学年七年级上册初一生物新导学课时练（人教版 全国）

第一单元　生物和生物圈 第一单元复习与巩固 【复习导图】 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【考点突破】 考点一:生物的特征 1-1.(2020兰州)下列古诗描述的现象中,不包含生命现象的是( ) A.春色满园关不住,一枝红杏出墙来 B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 D.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞 1-2.※(2020莱芜区)在我国北方,梧桐树到了秋天会落叶,这体现了生物的哪些特征( ) ①具有生长现象②能排出体内产生的废物③具有应激性④能适应环境 ⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.①②③ B.①②⑥ C.②③④ D.③④⑤ C C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 考点二:生物与环境的关系 2-1.※(2020滨州)下列古诗中关于“环境影响生物”的表述,与其他三个选项明显不同的是( ) A.种豆南山下,草盛豆苗稀 B.近水楼台先得月,向阳花木易为春 C.墙角数枝梅,凌寒独自开 D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2-2.(2020通辽)下列有关生物与环境的叙述,错误的是( ) A.沙漠上到处是不毛之地,只有靠近水源的地方出现绿洲,这说明水分对植物的分布有影响 B.生物必须适应环境才能生存下去,生物在适应环境的同时,也在影响和改变着环境 C.环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素 D.影响生物生活的生态因素只有阳光、温度、水、空气等非生物因素 D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 考点三:科学探究 3-1.(2020盐城)某同学准备探究“水分对鼠妇分布的影响”,他应该选择下列装置中的( ) A B C D B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3-2.(2020资阳)鲫鱼是一种生物实验常用的动物,生物实验小组的同学观察到夏天的鲫鱼呼吸频率要快些,于是他们探究了鲫鱼在不同温度水中的呼吸情况,记录数据如图所示。下列与该次实验探究无关的问题是 ( ) A.温度对鲫鱼的呼吸有影响吗 B.鲫鱼的呼吸频率与水温有关系吗 C.鲫鱼对不同的水温有不同的适应能力吗 D.鲫鱼的呼吸频率会随着水温的升高而加快吗 C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 考点四:生态系统 4-1.(2020石家庄)下列各项中,属于生态系统的是( ) A.一块麦田中的所有小麦 B.一条河流中的所有动物 C.一个池塘里的全部生物 D.一片完整的草原 4-2.※(2020遂宁)下列有关食物网的说法,错误的是( ) A.食物网是生态系统的营养结构基础 B.食物网是生物由于食物关系构成的网状联系 C.食物网中的所有生物和非生物物质构成完整的生态系统 D.食物网中任意食物链均是生态系统物质循环、能量流动的通道 D C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【拔高训练】 1.(2020西宁)请仔细分析下图,据图并运用所学知识完成下列各题: A　 B (1)如图A表示生态系统中生产者、消费者和 之间相互依存、相互制约的关系。其中,不同生物之间由于 的关系而形成食物链。生物③生长发育所需食物来自生物[ ]通过 作用制造的有机物。  分解者 吃与被吃 ① 光合 目录 上页 首页 下页 ‹#› (2)上述B图中的a、b、c分别代表A图食物链中的不同生物。其中,所含物质和能量最多的生物是[ ];有毒物质积累最少的生物是[ ];由它们所形成的食物链是 。  b b b→a→c 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.(2020云南)如图是某生态系统部分食物网,据图回答下列问题: (1)作为一个完整的生态系统,图中缺少的成分是 部分和分解者。  (2)该生态系统有 条食物链,写出其中含红狐狸的一条食物链 。  非生物 3 绿色植物→野兔→红狐狸(或绿色植物→田鼠→红狐狸) 目录 上页 首页