2.2运动的规律性(优质课件）-2021-2022学年高二政治上学期同步课堂优质课件及课时练（统编版必修四）

第二框　运动的规律性 第二课 探究世界的本质 1 课标要求 说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性； 表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 核心素养 【政治认同】通过对运动现象的分析，把握运动的哲学概念，把握运动的规律性，认同马克思主义的科学性。 【科学精神】通过对规律的学习，尊重规律，按照规律办事。同时要善于在规律的基础上发挥主观能动性，不断提高自身能力。 【公共参与】在学习和生活中，坚持唯物主义，克服主观想象，坚持无神论，坚持一切从实际出发，脚踏实地，实事求是。 教学目标 1.运动和物质的关系？ 2.物质运动的规律性？ 3.人的意识有什么作用？ 4.如何正确发挥主观能动性？ 自主学习 导入新课 思考：视频中有哪些运动形式，这些运动有何共性？物质、运动和规律的关系是怎样的？人的意识有什么作用？ 一、规律是客观的 一、规律是客观的 宏观物体的机械运动 原子、分子、离子的化学运动 生命有机体 的生物运动 人脑的 思维/精神运动 1、运动的含义 机械运动 生物运动 化学运动 社会运动 思维运动 抽象 概况 哲学上的运动 是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 个性 共性 《坛经》记载，时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是幡动，不是风动，仁者心动。 德国哲学家黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。 英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。” 思考： 1.上述观点的共同特点是什么？2.你是否同意以上观点？为什么？ 2.物质与运动的关系 （2）运动是物质的运动，物质是运动的载体（承担者），不存在脱离物质的运动，脱离物质的运动是不存在的。 。 思考:这则故事告诉我们什么？ 2.物质与运动的关系 （1）物质是运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 哲学的运动概念 1.运动的概念 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 2.物质和运动的关系 (1)运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 (2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者,脱离物质的运动是根本不存在的。 (3)反对两种错误倾向:离开物质谈运动的唯心主义观点和离开运动谈的物质形而上学观点 运动是绝对的、无条件的、永恒的 思考：你对地球公转有何启示？ 物质是运动的，运动是有规律的。 在此录入图表的综合描述说明，在此录入图表的综合描述说明。 大势分析 3.规律 ：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 1 固有的：规律是事物运动过程中自身具有的，既不是神的旨意、天的命令，也不是人的认识和意志强加给事物的，它源自事物运动的客观性和物质存在的客观性。(易错：喜鹊报喜，乌鸦报丧) 2 本质的：规律是隐藏在各种表面现象背后的稳定的深刻的东西。规律通过各种现象表现出来，人们通过现象可以认识规律，但规律≠现象。（易错：苹果落地，价格涨落） 3 必然的：规律不是事物运动过程中偶然建立起的联系，而是必然的、稳定的、会反复出现的。（易错：守株待兔） 4 稳定的：规律不是多变的、易逝的联系。（易错：油价调整） 10 4、规律的特性 （1）规律是客观的：①它的存在与发生作用不以人的意志为转移。②它既不能被创造也不能被消灭。 ①天行有常，不为尧存，不为桀亡 ②天不为人之恶寒也缀冬，地不为人之恶辽远也辍广。 （2）规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都有其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。 天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗。率皆有法。 小结：规律的普遍性与客观性 1.原理 (1)规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭(或改变、改造);规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性。 (2)规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。即一切事物的运动都是有规律的,规律具有普遍性 2.方法论 (1)规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律,按客观规律办事,而不能违背规律。 (2)在客观规律面前,人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类 【知识拓展】尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证统一 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 发挥主观能动性是认识和掌握规律的必要条件。 (2020年全国3卷,21)“岁月不居，时节如流”。这客观规律谁也无法改变，可以改变的是人们对待时间的态度。毛泽东讲，“一万年太久，只争朝夕”。邓小平说，“我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间晃就过去了