第十章 正侧面描写相结合-高中古代诗歌写作手法鉴赏教学

2021-09-17
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 250 KB
发布时间 2021-09-17
更新时间 2021-09-17
作者 xkw_053652033
品牌系列 -
审核时间 2021-09-17
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内容正文:

第十章 正侧面描写相结合 【手法简介】 什么是正侧面结合手法呢? 正侧面结合手法就是将正面描写与侧面描写结合起来,完成对于事物描写的写作方法。 正面描写,也叫直接描写,是最主要的描写手段,是直接描写人物的语言、行动和心理或直接描写景物的方法。 侧面描写,是指对描写的对象,不做正面描绘,而从其他人物、事物的描绘、渲染中,烘托描写的对象,从而获得独特艺术效果的方法,简言之,侧面描写就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法,又叫映衬法。 如《陌上桑》开篇是这样的—— “日出东南隅,照我秦氏楼。秦氏有好女,自名为罗敷。罗敷喜蚕桑,采桑城南隅。青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷”。 在鲜红太阳照耀之下,秦罗敷手提精美别致的竹篮,在朝霞掩映下,到青翠桑林去采摘桑,她上穿紫色布料衣服,下套浅黄色裙子,珠环翠绕,穿束得体,高贵典雅。 这里正面描写了秦罗敷。 随后,作者并没停留在对罗敷容颜的精雕细刻,而是从侧面着笔加以烘托,描述了不同人物对采桑女罗敷美的反应,“行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷”。 这里侧面描写了秦罗敷。 如此一来,就使用正侧面描写相结合手法完成了对秦罗敷塑造。 【高考链接】 一.(2019•浙江卷)阅读下面这首诗,完成19~20题。 早秋过龙武李将军书斋 (唐)王建 高树蝉声秋巷里,朱门冷静似闲居。 重装墨画数茎竹,长著香兼一架书。 语笑侍儿知礼数,吟哦野客任狂疏。 就中爱读英雄传,欲立功勋恐不如。 19.诗题中“过”字的意思是_____。首联中“______”一词点出了李将的地位。 【答案】造访 朱门 【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。解答此类题,要借助诗歌的词、句理解诗句大意,然后才能准确作答。题目的意思是,早秋时节去到龙武李将军书斋去拜访他,“过”的意思为“拜访”。首联的意思是,蝉声从树梢传来,深巷中的红漆大门前如此的冷清,好像主人在闲居之中。“朱门”指贵族豪富之家,这一词点出了李将军的地位。 20.全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的?请结合诗句分析。 【答案】①通过环境描写,如“高树蝉声”、“冷静似闲居”和“重装墨画”、“香兼一

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