4.2 凝聚法治共识（备课件）-【上好课】2021-2022学年九年级道德与法治上册同步备课系列（部编版）

本册教材以社会主义核心价值观国家层面的价值追求——富强、民主、文明、和谐作为思想主线，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，做自信的中国人。 整书领航： 高屋建瓴理思路，整书领航渡迷津 民主与法治的关系是本单元的核心问题，也是本单元的逻辑主线。人民民主是社会主义的生命，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。推进社会主义民主发展，离不开法治保障；推进社会主义法治建设，需要建立在民主政治的基础之上。民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。人民不仅是民主法治建设的直接受益者，更应成为积极参与者和有力推动者。 单元主旨： 大处着手抓重点，小处发轫破疑难 课前导入： 河南挺住，多部门联合应急响应 7·20河南暴雨：2021年7月20日，针对河南省防汛抢险救灾工作，国家防总启动防汛Ⅲ级应急响应；国家应急管理部第一时间启动消防救援队伍跨区域增援预案，跨省调配抗洪抢险救援装备紧急驰援河南；7月21日，河南省防汛抗旱指挥部凌晨3时将防汛应急响应级别由Ⅱ级提升为Ⅰ级；2021年7月21日，河南纪委监委印发《关于强化防汛救灾监督执纪工作的紧急通知》：严禁迟报、瞒报、漏报重要汛情灾情信息。2021年8月2日下午，河南省人民政府新闻办公室举行新闻发布会，通报受灾情况。 思考：说说河南抗洪涉及到哪些政府部门？纪委监委的要求说明了什么？ 凝聚法治共识 第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 课堂笔记： 1．如何认识人民政府？ （1）职能：一方面，人们的社会生活需要政府管理； 另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 消防安全管理 消防抢险救援 课堂笔记： 1．如何认识人民政府？ （2）权力来源：人民。 （3）宗旨：为人民服务。 （4）工作原则：对人民负责,受人民监督,为人民谋利益。 产 生 监 督 负 责 人民 各级人大代表 各级人民代表大会 (国家权力机关) 选 举 组 成 各级人民政府 国务院 领 导 各级行政(权力机关的执行机关)、监察、检察、审判机关 要求：政府要按照法治原则运作，政府的给项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。 课堂笔记： 2．政府如何做到尽职尽责？ 依法治国作为中国基本治国方略，强调科学立法、严格执法、公正司法和全民守法，其中执法是关键。国家的法律法规都需要各级政府来实施，与群众关系最密切的也是各级人民政府，政府的决策与执法活动是否合法、是否适当，不仅关系人民福祉和社会稳定，也关系依法治国这一基本方略能否落实。因此，法治政府是依法治国的关键，如果能够紧紧抓住这个关键，在规范政府权力的行使、防止权力滥用方面有切实可行的制度安排，将对全面推进依法治国产生重大作用。 课堂探究： 新修订的《行政处罚法》正式实施 《中华人民共和国行政处罚法》是为了规范行政处罚的设定和实施，保障和监督行政机关有效实施行政管理，维护公共利益和社会秩序，保护公民、法人或者其他组织的合法权益，根据宪法制定的法律。2021年1月22日，《中华人民共和国行政处罚法》由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议于2021年1月22日修订通过，自2021年7月15日起施行。 思考：修订行政处罚法有哪些意义？对政府及其工作人员提出了哪些要求？ 重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 核心：规范政府的行政权。 课堂笔记： 3．如何认识依法行政？ 课堂探究： “河南省防汛救灾”第三场新闻发布会 思考：1．河南省政府召开“防汛救灾”新闻发布会保障了公民的哪些权利？ 2．这对推动河南省政府的防汛救灾工作有哪些积极意义？ 我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。 课堂笔记： 4．政府如何做到依法行政？ 课堂探究： 部分地区禁止未打疫苗者进入公共场所 未接种新冠疫苗将影响出行：近日，全国不少地方发布通告称，未接种新冠疫苗将不许进入超市、医院、车站、学校等公共场所。 国家卫健委发声：在8月27日的国务院联防联控机制举行新闻发布会上，国家卫健委疾控局副局长吴良有表示，应立即纠正，避免“简单化、一刀切”的做法。 思考：公民该不该接种疫苗？政府该不该强制公民接种疫苗？ 建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。 课堂笔记