第3章 第1节 水循环(Word教参)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中地理必修第一册（人教版）

第一节　水循环 课程标准展示 考点能力要求 学科素养点拨 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义 1.了解水循环的过程及类型 人地协调观：理解人类活动对水循环环节的影响，增强对水资源的保护意识，树立科学的资源观。 综合思维：从空间综合的角度分析水循环的过程；理解水循环的地理意义。 区域认知：通过内流区和外流区水循环的对比，培养空间思维能力 2.理解人类活动对水循环环节的影响 3.掌握水循环的地理意义 一、水循环的概念及类型 1．概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 2．动力：太阳辐射。 3．类型 (1)海陆间循环(大循环) ①发生领域：海洋和陆地之间。 ②作用：陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。 (2)陆地内循环 ①发生领域：陆地上。 ②作用：对水资源的更新也有一定作用(对深居内陆、远离海洋的地区非常重要)。 (3)海上内循环 ①发生领域：海面上。 ②作用：对全球的热量输送具有重要意义。 二、水循环过程及环节 1．概括：地球上的各种水体，在太阳辐射作用下大量蒸发，形成水汽。水汽上升到空中，在一定条件下形成降水。降落到地面的水，或被蒸发(蒸腾)，或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流。两者汇集成河，最后又回到海洋。 2．环节 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 三、水循环的地理意义 1．联系四大圈层，使地球上各种水体处于不断更新状态，维持全球水量的动态平衡。 2．是地球上物质迁移和能量转换的重要过程 (1)降水和地表径流不断塑造着地表形态。 (2)地表径流向海洋输送泥沙、有机物和无机盐类。 (3)水循环缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。 3．影响着全球的气候和生态。 1．(判断正误题)位于西北内陆的塔里木河参与的是陆地内循环。(　　) 2．(判断正误题)长江只参与海陆间循环。(　　) 3．(判断正误题)三种循环都包括蒸发和降水环节。(　　) 4．(判断正误题)海陆间水循环可以使陆地淡水资源不断更新。(　　) 5．(单项选择题)水循环环节中，受人类活动影响最大的是(　　) A．蒸发 B．降水 C．水汽输送 D．径流 1．答案　√ 解析　塔里木河河水最终流入沙漠，属于内流河，所以该河参与的是陆地内循环。 2．答案　× 解析　长江不仅参与了海陆间循环，也参与了陆地内循环。 3．答案　√ 解析　蒸发和降水在三种水循环类型中都存在。 4．答案　√ 解析　海陆间循环通过径流、蒸发、水汽输送、降水等环节将陆地上的水和海洋中的水不断循环，从而实现水资源不断更新的目的。 5．答案　D 解析　人类对蒸发、降水和水汽输送的影响微乎其微，但可以通过修建水库、大坝等工程影响径流。 1　水循环的类型及地理意义 云南滇池的湖水主要通过城市排水和雨季径流水补充，水体置换周期长，污染严重。截至2019年3月底，牛栏江—滇池补水工程已累计向滇池调水30.41亿立方米。以滇池约15亿立方米的库容计算，相当于为滇池置换了两遍湖水，通过加速水循环的方式，有效降低了滇池水体污染。 1．运用综合思维分析滇池主要参与的水循环类型，并画出该循环的示意图。 2．从地理实践力的角度分析材料中体现的水循环的意义。 1．答案 由材料可知，滇池主要通过城市排水和雨季径流水补充，且云南位于东部季风区，故可以推测出滇池主要参与的是海陆间循环。示意图如下： 2．答案 该工程通过加速水循环的方式，有效降低了滇池水体污染，体现了水循环使地球上各种水体处于不断更新状态的地理意义，维持全球水量的动态平衡。 1．水循环的类型和环节 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 发生领域 海洋与陆地之间 陆地与陆地上空之间 海洋与海洋上空之间 主要环节及示意图 特点 最重要的类型，又被称为大循环，使陆地水不断得到补充，水资源得以再生 对水资源的更新也有一定作用(对深居内陆、远离海洋的地区非常重要) 携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍 典例 长江流域的水循环 塔里木河流域的水循环 未登陆的台风参与的水循环 判断水循环类型和环节的技巧 (1)区分水循环类型的方法 一看发生的领域。判断水循环位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。 二看水循环的环节。海陆间循环的环节最多，陆地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节。 三看参与水量的多少。海上内循环参与水量最多，陆地内循环参与水量最少。 (2)区分水循环环节的技巧 一般情况下，海陆间循环主要有四个环节(蒸发、水汽输送、降水、径流输送)，海上内循环和陆地内循环主要有两个环节(蒸发、降水)。但海陆间循环、陆地内循环、海上内循环都可能发生水汽输送，只不过海洋上空向陆地上空的水汽输送是最主