6.2五石之瓠《庄子》阅读讲透（备课必备）-2021-2022学年统编版（2019）高中语文选择性必修上

第五课之2 　五石之瓠/《庄子》 ★课文导读 窥探中国古代思想文化轴心时代之《五石之瓠》 惠子用“五石之瓠”的寓言是来讥讽庄子学说思想的大而无用。庄子既直接更幽默风趣地提醒谐谑惠子，“夫子拙于大用矣”“则夫子犹有蓬之心也夫”；“不龟手之药”的寓意深刻又形象生动地类比阐释了大葫芦的独特价值——世俗人眼中的无用恰恰有大功用。 庄子用与众不同的思维超越世俗经验的束缚，从常人认为没有价值的事物中发展价值。这打架的结果不是给我们的一种启示吗？当我们在一种思维模式里一种生活困境中走不通的时候，不妨借用一下庄子的智慧：不拘泥于物而灵活变通。一种东西有用无用、用途大小不是一成不变的，而是随着使用的地方不同而不同，因其想法不同而用法不同，是思路决定了出路。那人对问题的见解是不一定都一样的，任何人任何事物都有他的可用之处，要设法把他放在恰当的位置上。 智慧大师艺术大师的庄子这长于借助寓言，婉曲达意，以增强说理的趣味与效果，不也给我们讲道理写论文提供了不一样的思维方式吗？ ★美读素材 ※运用之妙，存乎一心 你看同样一个秘方，有智慧的人能够利用它不生冻疮、不裂皮肤这一点而封侯拜将，名留万古。而这一家人却只能用这同一个方子，世世代代替人家漂布。同样一个东西，就看人的聪明智慧，怎样去运用，而得到天壤之别的结果。因此一个人，穷困潦倒了不要怨天尤人，要靠自己的智慧去想办法翻身。所以任何思想，任何制度，不一定可靠，主要在于人的聪明智慧，在于能否善于运用，运用之妙，存乎一心。 【运用】世界上的事物，本来就没有大小和好坏之分，一个人智量大，见地高，境界高，就能把一个不相干的小事情用来“齐家治国平天下”。修道也是一样的道理，一个不相干的方法可以使他达到超凡入圣的境界。如果智量境界见地不够，即使再了不起、再高明的东西，到了他手里也会没有用。像庄子他本身很高明，写了一部《庄子》，结果呢?留给我们后来的学者作为拿学位的论文资料而已，把《庄子》用小了，也※认知局限，使我们看不清事物的真正价值 巨大的葫芦在惠子手上落得被砸成垃圾的命运，固有的思维局限了惠子的认知，使他看不清大葫芦的真正价值。而庄子却说：“今子有五石之瓠，何不虑以为大樽，而浮乎江湖？”750斤容积的大葫芦呀，为什么不考虑把它做成一叶扁舟，浮游于江湖之上呢？惠子把葫芦局限的理解为最常用的“瓢”，庄子却因为大葫芦的容积与材质这个根本把它看作了游于江湖的“