第15课 探寻新航路（配套课件PPT）-2021-2022学年级九年级上册初三历史【课时A计划】部编版（安徽专用）

第15课　探寻新航路 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第15课　探寻新航路 经济 根源 随着手工工场和租地农场的发展,商品经济日趋发达,新生资产阶级渴求开拓新的___________　 　 社会 根源 (1)意大利人　 　对中国、印度等东方国家富庶的描述,激起了欧洲人对东方的想象和向往  (2)15世纪中期,　 　控制了东西方贸易的所有重要商道  客观 条件 (1)欧洲地理学的发展,人们逐渐相信　 　是圆的  (2)中国人发明的　 　传到欧洲,欧洲的造船技术取得重大突破  　指南针　 　地球　 　奥斯曼帝国　 　马可·波罗　 　贸易市场　  知识点1　探寻新航路的热潮 1.新航路开辟的背景 自主预习 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第15课　探寻新航路 知识点2　哥伦布“发现”美洲 2.迪亚士的航行:1487年,迪亚士在葡萄牙王室的支持下,带领船队沿非洲西海岸南下,在第二年到达非洲的　 　。  3.达·伽马的航行:1497年,达·伽马从葡萄牙出发,绕过好望角,横渡印度洋,1498年到达　 　西海岸。  4.哥伦布的航行:1492年,哥伦布率领船队从西班牙出发,横渡 　 　,先后到达巴哈马群岛的圣萨尔瓦多岛、古巴和 　 　。  　海地　 　大西洋　 　印度　 　好望角　 自主预习 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第15课　探寻新航路 知识点3　麦哲伦船队环球航行 5.麦哲伦船队的航行:1519年,麦哲伦船队从西班牙出发,穿越大西洋、　 　和印度洋,于1522年返回欧洲,第一次完成了 　 　,证明了地圆说的正确。  6.新航路开辟的意义 (1)对欧洲:欧洲　 　沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的发展。    　大西洋　 　环球航行　 　太平洋　 自主预习 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第15课　探寻新航路 (2)对世界:欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。世界开始连为一个整体, 　 　也从此逐步确立起来。 　世界的观念　 自主预习 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第15课　探寻新航路 A.军事因素 B.经济因素 C.政治因素 D.技术因素 1.合理的分析论证是学习历史的重要方法之一。下面图文资料论证了促使新航路开辟的( ) D 基础巩固 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第15课　探寻新航路 2.有历史家说:“在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达·伽马、麦哲伦,而是那些拥有资本的企业家们。”对这句话的解读正确的是( ) A.商品经济发展是大航海的根本动力 B.哥伦布等人本身就是富有的企业家 C.开辟新航路得到企业家大力支持 D.否定了航海家们的重大贡献 A 基础巩固 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第15课　探寻新航路 为什么最早开辟新航路的是西班牙和葡萄牙? (1)从地理位置看,两国都处于大西洋沿岸,便于进行海上探险;造船业和航海业都较发达,还集中了许多富有经验的水手。 (2)从宗教因素看,两国都热衷于传播天主教。 (3)从政治因素看,15世纪晚期两国均为统一的中央集权国家,国家有力量支持远航。 基础巩固 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第15课　探寻新航路 比较郑和下西洋和新航路开辟。   郑和下西洋 新航路开辟 时间 15世纪初 (1405— 1433年)   15世纪末开始 规模 规模较大 规模较小 基础巩固 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第15课　探寻新航路 目的 宣扬国威,加强与海外各国联系 掠夺财富,开拓市场 影响 促进了中国和亚非各国的经济、文化交流,加强了中国和亚非各国的友好关系 世界开始连成一个整体,促进了资本主义的发展以及欧洲大西洋沿岸工商业经济的繁荣 基础巩固 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第15课　探寻新航路 基础巩固 -- 自主预习 基础巩固 能力提升 第15课　探寻新航路 3.[宜昌中考]“彼等(美洲人)非常顺从,不知邪恶,不杀人、捕人,不谙武器。彼等胆子甚小。鉴于此,仰祈二位陛下尽早圣断,将彼等变成基督徒。”此句出自探寻新航路的探险者( ) A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 C 基础巩固 -- 自主预习 基础巩固