第15课 探寻新航路（精品课件）-2021-2022学年级九年级上册初三历史【课时A计划】部编版（安徽专用）

第15课 探寻新航路 1．根本原因（经济根源）：商品经济的发展，资本主义萌芽的产生，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场 2．社会根源：马可·波罗对东方的描述，欧洲社会出现了关注东方的热潮 4．技术原因：“地圆说”的普及，航海技术的发展 阿拉伯、意大利商人之间垄断贸易 奥斯曼土耳其控制商路 5．思想根源：人文主义提倡冒险进取精神 3．商业危机（直接原因）： 新航路开辟原因 新航路开辟的条件 1、活动：假如你是当时的航海家，具备哪些条件你才会远航出海呢？ 2、你觉得当时的西欧已经具备这些条件了吗？ 桌上有地球仪、航海图、罗盘针（星盘）和与远航有关的图书等，反映当时已具备了远洋航行的技术条件。 新航路的开辟 客观条件 星盘 指向标 地圆说 多桅帆船 指南针 条件：可能性 1、客观条件： ①物质条件：包括海船、物资和资金 ②航海技术：指南针的应用 ③造船技术：已出现了新型的轻便、多桅多帆、快速、舱宽的大船 ④地理知识：欧洲开始流行地圆学说，绘制地图的技术较高 假如你要组织一次远洋航行，都需要些什么？ 为什么欧洲人 开辟前往东方的新航路？ 要 探寻新航路的热潮 开辟新航路的过程 亚洲 非洲 欧洲 1487 葡萄牙 过 程 新航路的开辟 亚 洲 非 洲 莫 桑 比 克 好望角 马林迪 卡里库特 达·伽马 葡萄牙 里斯本 1497年 葡萄牙——印度 南美洲 非洲 北美洲 洪都拉斯 1492年 哥伦布向西出航四次，发现了中美洲和南美洲大陆。 麦哲伦海峡 西班牙 塞维利亚 菲律宾 麦哲伦死亡之地 新航路的开辟 哥伦布（意） 西班牙王室支持 达 • 伽马（葡） 迪亚士（葡） 麦哲伦（葡） 西班牙王室支持 时间 人物 国别 航线 支持者 1487--1488 迪亚士 葡萄牙 1492 哥伦布 意大利 1497--1498 达伽马 葡萄牙 1519--1522 麦哲伦 葡萄牙 情 况 一 览 表 欧洲-非洲好望角 葡萄牙 欧洲-美洲 西班牙 欧洲-好望角-印度 葡萄牙 欧洲-美－亚－欧洲 西班牙 太 平 洋 大 西 洋 太平洋 印度洋 亚 洲 欧 洲 非洲 大洋洲 北美洲 一个中心 两个方向 两条航线 四个人物 欧洲 东 西 西欧—非洲（好望角）—印度 西欧—美洲—亚洲—西欧 哥伦布、麦哲伦 迪亚士、达·伽马 勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难 你从四位西方航海家身上学到哪些优秀品质？ 达·伽马 麦哲伦 开辟新航路带来的影响 地理大发现 孤立封闭 连为一体 会合交融 课堂小结 探寻新航路 探寻新航路热潮 探寻新航路的原因 新航路的开辟：迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦 新航路的开辟的影响：世界、欧洲 探寻新航路的可能性 随堂训练 1.16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时（ ） A．寻找黄金是为了传播基督教 B．输出黄金是殖民扩张的重要方式 C．黄金是推行外交政策的唯一手段 D．追求黄金是新航路开辟的推动力之一 D 2.新航路开辟过程中，首先横越大西洋的是（ ） A 麦哲伦 B 达 · 伽马 C 迪亚士 D 哥伦布 D 3、公元前1500年前后的地理的发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，地理大发现是通过下列什么活动实现的（ ） A、殖民扩张 B、新航路的开辟 C、文艺复兴 D、工业革命 4、下列名人中其活动促使世界文明发展的进程开始由分散走向整体，从区域走向全球的是（ ） A、瓦特 B、爱迪生 C、哥伦布 D、列夫·托尔斯泰 B C 新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲和美洲等地建立起直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连成一个整体，世界的观念逐步确立起来。 5、新航路开辟的影响？ $