[名校联盟]河北省邢台市临西一中七年级语文上册《第21课 论语十则》教学设计+课件（6份）

教学目标： 疏通文意，复述故事； 懂得事物具有多面性，要敢于思考，大胆质疑，要实事求是 教学重点：疏通文意 背诵积累 教学课时：一节课 教学步骤： 1、 导入新课 2、 朗读课文，正音 把握节奏、语气，读准字音 三、学生分组讨论 1、疏通文意，理解文中有关字句 2、学生就不懂得字词质疑，其他学生讨论、回答 3、重点字句检测 （1）解释加点字 问其故 去人近 而日中时远也 及其日中如探汤 （2）选出正确的翻译 ① 孔子不能决也[来源:学科网] A、 孔子不能决定谁对谁错 B、 孔子不能判断谁是谁非 ② 孰为汝多知乎？ A、谁认为你见多识广呢？ B、谁说你多知识呢？ 四、复述故事 要求： 1、必须交代时间、人物、事件起因、经过、结果[来源:学_科_网] 2、尽量不要看课本 3、发言清晰、响亮、流畅 孔子路遇两小儿辩日[来源:学|科|网] 两小儿各抒已见 孔子不能定谁是谁非 初出 日中 两小儿辩日 如车盖（大—近） 如盘盂（小—远） 孔子不能决 沧沧凉凉（凉—远） 如探汤（热—近） 五、质疑、讨论、思考[来源:学科网ZXXK] 1、 学生质疑 2、 老师引导质疑 ①太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？ ②两小儿为什么会有不同的看法？ ③孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？ ④这个故事对你有什么启发？ 参考：宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。 认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。 知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为知”，要诚实谦虚。 认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。 六、背诵（减字法） 1、初试背诵（减去文中少量字句，引导背诵） 孔子( ) ，见两小儿( ) 。问其( ) 。 一儿曰：“我以日始出时( ) ，而日中时( )也。” 一儿以( ) ，而日中时( ) 。 [来源:Zxxk.Com] 一儿曰：“日初出( ) ，及日中则( ) ，此不为( )而( )大乎？” 一儿曰：“日初出( )，及其日中如( )，此不为( )而远者凉乎？” 孔子( )也。 两小儿笑曰：“孰为 ( )乎！” 2、再试背诵（减去文中大量字句，引导背诵） 孔子( )，见( )。问( )。 一儿曰：“我以( )去人近，而( ) 也。” 一儿以( )，而( )。 一儿曰：“日初出( ) ， ( ) ，此( ) ？” 一儿曰：“日初出( ) ，此( ) ？” 孔子( ) 。 两小儿笑曰：“（ ）！” 3、直接背诵（脱稿） 七、小结 八、作业： 1、完成“过关测试”中的相关习题 2、继续巩固背诵 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” [z x x k 学科网] 1、自由读课文，将读不准的字 画出来。 2、尽量读准句子，不读破句。 自读提示： 辩斗 沧沧凉凉 dòu 孰 为 汝 shú yú cāng wèi rǔ zhì 知 盘盂 孔子东游 问其故 我以日始出时去人近 此不为远者小而近者大乎 及日