[名校联盟]江苏省宿迁中学高二语文《旅夜书怀》导学案（教师版）

【学习目标】 1. 诵读诗歌，理解诗歌的基本内容 2. 把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性 3．增进对杜甫个性的了解，对杜甫诗歌沉郁顿挫风格的了解。 【学习过程】 一、课前准备 背诵《旅夜书怀》和《咏怀古迹五首·其三》 二、知识链接 杜甫一生有造福人民的大志，希望能够为朝廷建功立业，安史之乱后，在肃宗朝，曾被授官左拾遗。不久因上疏救房琯，被贬为华州司功参军。自此他对现实政治十分失望，不久抛弃官职，举家西行，几经辗转，最后到了成都，在好友剑南节度使严武等人的帮助下，于城西浣花溪畔，建成了一座草堂，世称“杜甫草堂”。后又被严武荐为节度参谋、检校工部员外郎。这一时期，过上几年安稳日子。代宗永泰元年（765）正月，因为有病，更因为受到排挤，他辞去节度使参谋职务。四月，在成都赖以存身的好友严武死去。处此凄孤无依之境，杜甫携家乘舟离蜀东下，经嘉州（四川乐山）、云安（四川云阳），最后到达夔州（四川奉节）。这首诗是船至渝（重庆）忠（忠县）时创作的。 三、合作研讨 3. 《客至》的“群鸥”和《旅夜书怀》的“沙鸥”同是写鸟，其含义有什么不同？(4分) 明确 (1)《客至》中的“群鸥”:群鸥自由往来,点出环境偏僻,少有人来往,着一“群”字反衬自己的孤单和没有朋友相伴的处境.格调清新. (2)《旅诗》的“沙鸥”:一沙鸥在苍茫天地中,突出其渺小可怜,借以象征自己的身世处境,抒发对生命的感叹。格调悲苦． 四、个性化练笔[来源:Zxxk.Com] 进一步理解诗歌的语言，请用现代散文串通全诗 [来源:学科网] 五、我的反思