《中学教材全解》2013-2014学年八年级生物上（人教版）期中检测题（含解析）

期中检测题 参考答案 1.C 解析：海马有脊柱，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。结合这些特点可知，海马属于鱼类。 2.B 解析：黄鼬的这种行为是与生俱来的，属于先天性行为。这种行为的目的是逃避敌害，属于防御行为。 3.D 解析：腔肠动物的种类比较多，如水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫都是腔肠动物；腔肠动物是低等的多细胞动物，外胚层上有刺细胞、神经细胞等；腔肠动物有了消化腔，有口无肛门，可以进行细胞内消化，消化的食物残渣仍由口排出。 4.B 解析：推铅球的一瞬间，手臂向外伸开，此时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 5.B 解析：节肢动物体表有坚硬的外骨骼，没有附属结构，身体由很多体节构成，足和触角分节，使运动更迅速，更能适应陆地环境。 6.A 解析：各种类型的动物都能运动，因此兔属于哺乳动物与兔的运动无关。兔的运动能力比较强，与发达的运动系统是分不开的，除此之外，运动需要神经系统的控制和调节，还需要能量的供应。因此，运动还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合。 7.C 解析：鱼的鳃呈鲜红色，是因为鳃里有丰富的毛细血管，在水流通过鳃时，水中的氧气可以透过毛细血管壁进入血液中，完成呼吸。 8.D 解析：鱼运动时前进的动力来自躯干部和尾部的左右摆动。 9.A 解析：小鸟的这种行为属于育雏，是生来就有的先天性行为，是由遗传因素决定的。 10.C 解析：蚯蚓一般白天穴居在土壤中，夜晚爬到地面上取食。大雨过后，蚯蚓白天也爬到地面上来，这是由于土壤中充满了雨水，使土壤中的空气大大减少，导致蚯蚓无法获得足够的氧气，被迫爬到地面上来进行呼吸。 11.B 解析：A项中扬子鳄是爬行动物，属于变温动物；B项家兔和猎豹为哺乳动物，丹顶鹤为鸟类，全属于恒温动物；C项蛇是爬行动物，属于变温动物；D项沙蚕为节肢动物，为变温动物。 12. C 解析：人类的大量捕杀、栖息地遭到破坏、生存的水域环境严重污染等都造成青蛙的数量大大减少，天敌的捕食不会使青蛙大量减少，只能使青蛙数量保持动态平衡。 13.C 解析：用手轻轻抚摸蚯蚓身体表面有粗糙不平的感觉，这是因为蚯蚓身体表面有刚毛所致；蚯蚓身体的前端有环带；观察蚯蚓对刺激的反应时，触动蚯蚓身体的动作要轻柔，否则会伤害蚯蚓；实验中要经常用浸过水的棉球轻触蚯蚓身体表面，这是为了使蚯蚓保持呼吸顺畅。 14.A 解析：体温恒定使鸟类的适应性增强，但这与飞行无关，因为哺乳动物的体温也是恒定的，但绝大多数的哺乳动物是不会飞行的。 15.A 解析：蛾类在没有接触过无味的花时，不能找到无味的花，但当它尝试过一次后，就建立了对无味花的认识，以后就能采无味的花了。这是蛾类通过后天学习获得的对无味花的经验，属于后天学习行为。 16.A 解析：完成一个动作首先需要大脑（或神经中枢）产生兴奋，兴奋由神经传至骨骼肌，骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，从而产生运动。 17.D 解析：鱼的身体呈梭形或流线型、体表被覆鳞片、体表可以分泌黏液，都使鱼类可以减少游泳时的阻力。 18.B 解析：胸肌是牵引两翼做飞行运动的肌肉，胸肌发达能为飞行提供更多的动力；流线形身体有利于减小飞行时与空气摩擦产生的阻力；直肠短，能随时排出粪便，有利于减轻飞行时的体重；鸟的小肠很长，能较快、较完全地完成消化和吸收功能，但这一特点与鸟类的飞行运动没有直接关系。 19.D 解析：利用生物反应器生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染，所生产出来的产品作用效果显著。 20.A 解析：真菌包括霉菌、酵母菌、蘑菇等。本题各选项中分类较细，根瘤菌属于细菌，故出现根瘤菌的B、C选项均是错误的。D项中的枯草杆菌、醋酸杆菌、肺炎双球菌也是细菌。A项中的灵芝、木耳都是个体较大的真菌，酵母菌是单细胞的真菌。 21.B 解析：性引诱剂干扰了雌雄昆虫间的通讯，使雄虫误以为是雌虫而聚集，可以一举将它们杀灭。 22.C 解析：工程师根据响尾蛇能利用红外线追踪热源物体的原理，设计制造出了“响尾蛇”导弹，这属于模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器、设备，这属于仿生。 23.B 解析：芽孢不是生殖细胞，而是细菌为度过不良环境条件而形成的一种休眠体，是细菌通过形态的暂时改变来适应恶劣环境的一种形式。从一种状态变化为另外一种状态，细菌个体的数目没有增加，没有像生殖细胞那样，实现个体数目的增加。 24.C 解析：陆地气候相对干燥，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼；陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都有支持躯体和运动的器官；除此之外，陆地生活的动物大多数具有呼吸器官，还有发达的感觉器官和神经系统能够对多变的环境及时作出反应。 25.D 解析：蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，属