[名校联盟]甘肃省白银市会宁县枝阳初级中学2013-2014学年八年级数学上册《第三章 图形的平移和旋转》学案（4份）

八年级 数学科 探究新知 学案 主备: 时间 ： 月 日 教学设计 (收获) 二、小组学习：（发挥集体智慧！） 如右图，等边三角形ABC的边长为4， 绕点A顺时针旋转900得到 A1B1C1,则BB1= 三、展示反馈(亮出你的风采！) 1、如图，为正方形内一点，经过 旋转后到达的位置，那么旋转中心 是点 ，旋转了 度 2、（数学与生活）生产工厂要制作一批“风车”， 观察下图所列“风车”的平面图案，其中既是轴 对称图形，又可以通过旋转得到的图形有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个[来源:学科网] 3、八点整时，时针与分针构成的角为 四、拓展检测：（相信自己）[来源:学科网] 如图所示，观察图（1）和图（2），请回答下列问题 （1）请简要由图（1）变换成图（2）的形成过程？ [来源:学*科*网Z*X*X*K] [来源:学,科,网] 学习目标：认识旋转；理解旋转的性质，解决钟表中旋转计算 [来源:学科网] 重点：认识旋转的性质 难点：钟表旋转的角度计算 一、 自主学习（前面研究了平移的有关知识，那么旋转呢？我们一起研究吧！） （1） 自学指导（依题意，认真研读课本） 1、5分钟读78页第1、2段，完成课本提出的问题（在书上）。感受生活中的旋转，并研读旋转的概念，并用红笔勾画出关键词。（旋转；旋转中心；旋转角） 2、认真思考“议一议”提出的问题，完成在课本上，并完成下列所列的题目， 由图3-13可知，经过旋转，图形上每一点都绕 ，沿 转动 的角度，任一对对应点与 所形成的角叫 ，对应点到旋转中心的 。 3、用5分钟时间研读79页例1 （二）尝试练习： 1、如图3-3-1所示，图形(2)、(3)、⑷、⑸中，哪个图形是由图形(1)顺时针旋转900得到的 2、如果线段MO旋转900得到线段NO,在这个旋转过程中，旋转角是 ，它等于 3、钟表分针匀速旋转一周需60分，经过45分，分针旋转了 （三）自我小结：整理一下，你学到了哪些知识？感悟到了什么？还存在哪些问题？写在中缝内. 教学反思 （疑惑） 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 八年级 数学科 探究新知 学案 主备: 时间 ： 月 日 教学设计 (收获)[来源:Zxxk.Com] 二、小组学习（集体的力量是强大的）[来源:Zxxk.Com] 1、如图（1）到（2）是经过两种变换得到的， A B 这两种变换是 和 。 (1) (2) 是如何变换得到的？ [来源:Zxxk.Com] 2、下列图形中不能由图（1）经过一次平移或旋转得到的图是（ ） （1） （2） （3） （4） （5） 三、展示反馈：（亮出精彩的你） 1、下图是由什么基本图案怎样得到的，答： [来源:Z+xx+k.Com] 2、如图将图（1）变到图（2）可经过的变换是（ ） A、 旋转 平移 B、平移 轴对称