【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修1-1【配套课件】同步教学课件+章末整合课件：第5章 家用电器与日常生活（4份）

自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析 课堂对点演练 自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析 课堂对点演练 第1节　家电的技术参数 自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析 课堂对点演练 自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析 课堂对点演练 1．了解家用电器的主要技术参数及所表达的物理意义． 2．了解选用家用电器的一般方法． 自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析 课堂对点演练 电压 电流 功率 定向移动 UIt UI 一、电器的技术参数 技术参数：额定 、额定 和额定 ． 电流的定义：自由电荷在电场力作用下的 形成电流． 电功和电功率 (1)电功：电场力对运动电荷所做的功，公式W＝ (2)电功率：电流所做的功跟完成这些功所用时间的比值，公式：P＝ eq \f(W,t) 或P＝ 自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析 课堂对点演练 额定值与实际值 家用电器的实际电压，可以略高于(或低于)额定电压，在电压波动较大的地区，应使用稳压器保证家用电器正常工作． 自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析 课堂对点演练 二、家用电器的选购 选购家用电器应考虑的因素． (1)看品牌、价格、质量和售后服务． (2)仔细阅读说明书，查阅它的技术参数． (3)节约用电与环境保护． 购买大功率用电器应注意的问题． (1)看功率，是否经济实用．(2)看电流，是否使用专用电路． 热水器 (1)按使用的能源分类：电热水器和燃气热水器． (2)电热水器分类：流水式和贮水式． 自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析 课堂对点演练 家用电器的使用 基本的使用步骤是：首先阅读说明书的安装和安全注意事项，看电源是否符合要求；再按要求安装好电器，检查确认后接通电源；然后按说明书的指示学习使用各种功能． 自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析 课堂对点演练 用电器正常工作分析 用电器的额定电压、额定功率和实际功率 额定电压：表示用电器正常工作时的电压． 额定功率：是用电器长期正常工作时的最大功率，也就是用电器加上额定电压时消耗的功率．例“220 V、25 W”的白炽灯． 实际功率：用电器在工作中实际消耗的电功率． 若用电器在额定电压下工作，则P实＝P额，若用电器工作电压不等于额定电压，则P实≠P额． 自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析 课堂对点演练 用电器正常工作的分析方法 (1)用电器正常工作的条件 U实＝U额，I实＝I额，P实＝P额 由于以上三个条件中的任何一个得到满足时，其余两个条件必然同时满足．因此它们是用电器正常工作的等效条件，灵活选用等效条件，往往能够简化解题过程． 自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析 课堂对点演练 (2)用电器接入电路时的约定 ①纯电阻用电器接入电路中，若无特别说明，应认为其电阻不变． ②用电器的实际功率超过额定功率时，认为它将被烧毁，不考虑其安全系数． ③没有注明额定值的用电器(如用于限流的变阻器)接入电路时，认为其工作的物理量均小于其额定值，能安全使用． 自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析 课堂对点演练 家用电器的技术参数 显像管 屏幕有效尺寸(宽×高)540 mm×405 mm 电源电压 AC 150～260 V,50/60 Hz 额定消耗功率 约120 W(AC　220 V　50 Hz) 整机尺寸 约755 mm(宽)×595 mm(高)×494 mm(厚) 【典例1】 下表是某型号电视机技术参数 自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析 课堂对点演练 求：该型号电视机每天工作2 h，一年耗电量是多少？ 每kW·h电费为0.5元，每年应缴多少电费？每年按360天计算． 解析　该电视机一年的耗电量为：E＝0.12 kW×2 h×360＝86.4 kW·h，每年应缴电费为86.4×0.5元＝43.2元． 答案　86.4 kW·h　43.2元 自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析 课堂对点演练 【变式1】 下面列出了不同品牌的电视机、电风扇、空调机和电冰箱铭牌上的主要项目，试判断 (1)正常工作时，其中功率最大的是(　　) 自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析 课堂对点演练 24.psd 自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析 课堂对点演练 (2)根据上题铭牌上提供的信息，判断在12 h内正常使用的电冰箱与连续运转的电风扇消耗电能的情况是(　　) A．电冰箱比电风扇多 B．电风扇比电冰箱多 C．电风扇与电冰箱一样多 D．电冰箱比电风扇可能多，也可能少 自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析 课堂对点演练 解析　(