第二章 声现象（专题复习） -2019秋天津【一飞冲天·小复习】八年级初二上册物理汇编测试卷

参考答案 第二章声现象 知识梳理 1.发声液体振动介质真空波声波种类 温度固体气体340m/s反射0.1s17m 2.高低频率高低强弱幅度大小远近 特色材料结构 3.(1)信息能量(2)信息(3)能量能量 4.无规则休息学习工作干扰分贝dB0 07090声源处传播过程中人耳 考点示例 例1.C例2.C例3.A例4.D例5.D例6.C 例7.AC例8.C 例9.(1)乙(2)快高频率(3)幅度响度 例10.(1)将微小的振动放大,便于观察 (2)较小 (3)较大振幅距离发声体的远近能音调的因素 B.音色与什么有关 C.声音产生的原因 D.声音能否在液体中传播 第二章声现象 例2.下列关于声音的说法中正确的是 A.声音只能在空气中传播 B.声音在真空中的传播速度是3×10m/s C.声音是由于物体振动而产生的 D.只要物体振动,我们就能听到声音 考点2声音的特性 例3.2019年1月28日晚,第十五届北京新春音乐会在北京人民大会堂举行,音乐会上,男中音放声独唱,女高音轻声伴唱,下列 知识梳理 关于两人声音的描述,正确的是 声音的产生和传播 A.男中音比女高音音调低,响度大 B.男中音比女高音音调低,响度小 声源 正在 的物体.固体、 气体都可以作为声源 C.男中音比女高音音调高,响度大 D.男中音比女高音音调高,响度 产生 产生条件声音是由物体的 产生的.振动停止,发声也停止 例4.如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图, 下列说法正确的是 条件声音的传播需要 切固体、液体、气体都可以传播声音,而 不能传声 A.甲的音调比乙的音调低 传播 形式声音在介质中以 的形式向周围传播,称为 B.甲的音量比乙的音量小 C.甲的音调比乙的音调高 ①介质的 影响因素 ;②介质的 注意声音在不同介质中的传播速度不同,一般情况下, D.甲的音量比乙的音量大 传声最快 传声最慢;15℃时声音在空气中的传播速度为 声速 考点3声的利用 声音在传播过程中遇到障碍物而被 回来,形成回声人耳把回声和原声区分开的最小时间间隔例,以下事例是利用声音传递能量的是 为 ,因此要想听到回声,人与障碍物的距离应大于 A.将超声波应用到倒车雷达 B.医生用听诊器给病人诊断病情 2.声音的特性 C.利用次声波判断地震方位 D.利用超声波排除人体内的结石 例6.物理老师程军涛在CCT科技节目中展示了自制教具“用锡纸记录声音”,赢得了观众的赞叹.对着纸筒唱歌,纸筒底部的 含义 决定因素 听感表现 相关问题 振针在移动的锡纸上留下深浅不一的刻痕从而记录下声音.复原声音时,振针经过刻痕带动纸筒振动发声重现歌声.以下说 音调 音调声音的 发声体振动的 清脆、尖细音调频率:物体每秒内振动的次数单位: 法正确的是 粗犷、低沉 赫兹(Hz) A.这是魔术节日,用障眼法使观众把“假的”当成了“真的” B.利用声波是电磁波的特性和锡纸导电的特点,将声音电流记录下来 响度声音的 响度 震耳欲聋;响度振幅:物体振动的幅度响度跟发声体 发声体振动的 的振幅有关,还与距离声源的 C.声波具有能量,响度越大刻痕越深 (大小) :轻声细语 D.用显微镜仔细观察刻痕,刻痕里记录着歌词汉字 有关 考点4噪声及其控制 发声体的 和分辨不同发声体发出的声音的 音色声音的 音色是辨别不同发声体的依据 例7.(多选)从环境保护角度来看,以下属于噪声的是 重要特征 A.夜深人静时忽然传来练钢琴的声音 B.会场上大学生们雄辩有力的演讲声 3.声的利用 C.安静图书阅览室内的说话声 D.演奏会里的摇滚乐曲声 (1)声作为一种波,利用声既可以传递 还可以传递 例8.下面做法中不能减弱噪声的是 (2)利用声来传递 的例子很多:蝙蝠利用回声定位;利用声呐探测海洋的深度和鱼群的位置;医生借助B超获得体内A.在教室周围植树 B.纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩 器官的信息.利用地震发出的次声波,确定其发生的方位和强度 C.教室内安装噪声监测装置 D.摩托车要安装消声器 (3)利用声可以传 超声洗碗、超声碎石,都是利用声来传递 的例子 考点5实验探究 4.噪声的危害和控制 例9.在探究影响音调的因素实验中,小明将直尺一端压在桌面上,另一端伸出桌面 (1)拨动直尺,观察到直尺伸出桌面的部分在振动,同时听到直尺拍打桌面发出的 物理学角度发声体做 振动时发出的声音 声音,这是由于小明采用了图 所示的实验操作方法; 定义环境保护角度 凡是妨碍人们正常 的声音,以及对人们要听的声音产生 (2)小明规范实验操作后,拨动直尺,观察到直尺在振动,同时听到了直尺发出的声 的声音,都属于噪声 音,接着减小直尺伸出桌面的长度,再次拨动直尺,小明观察到直尺的振动变 直尺发出声音的音调变 ,说明音调与 有关; 人们用 来划分声音强弱的等级,其符