6.4.1可持续发展与新发展理念 课件-2021-2022学年八年级历史与社会 （人文地理下册）

第四课 发展的选择 20世纪以来，工业化在促进物质文明发展的同时，也带来了一系 列环境问题。人类社会在反思以经济增长为目标的传统发展模式后，提出了协调人口、资源、环境与发展的可持续发展观。中国坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，消除贫困，走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。 PRED问题 Population 人口 Resources Environment Development 资源 环境 发展 四者之间的 关系问题 协调人口、资源、环境与发展的可持续发展观 人口的快速增长 自然资源的短缺 生态环境的恶化 人类社会的发展 人口的快速增长、自然资源的短缺、生态环境的恶化等问题与人类社会的发展之间存在着错综复杂的关系。 地 球 之 肺 20世纪六七十年代，巴西政府为了应对人口快速增长和经济发展的资源需求，开始在亚马孙热带雨林地区实施大规模的修路计划和开发计划。随后几十年，大量人口移入，人们在这里毁林烧荒，开辟大型牧场，种植各类经济作物。热带地区的土壤失去了雨林的保护，肥力迅速下降，这些土地最终被废弃。森林大量砍伐和生活废弃物的排放对生态环境造成了极大的破坏，当地居民生活陷入困境。 亚马孙热带雨林地区的人口、资源、环境与发展各自发生了怎样的变化，它们之间又是如何相互影响的？请仿照示例用箭头标示出来。 人口 资源 环境 发展 人口快速增长 资源开发过度 发展陷入困境 环境恶化 不同时期的“人地观” ①史前社会 ②工业文明时期 ③20世纪中期 崇拜自然 征服自然 尊重并改造自然 原因：人口增长缓慢，人们崇拜、依赖自然，与自然保持原始的平衡关系。 原因：科技发展、生产力提高，人类试图成为自然界的主宰，人地关系不协调，环境恶化。 原因：人们认识到…，人类开始谋求人地关系和谐，寻找PRED相互协调的道路。 人类与自然休戚与共。不同历史时期，人类利用与改造自然的程度与方式，受到不同“人地观”的影响。 读下图，说一说人类文明的进步经历了哪几个时期？ 史前文明时期：崇拜、顺从自然 农业文明时期：有意识地改造自然 工业文明时期： 初期：征服自然 后工业化期：尊重并改造自然 人口的快速增长、自然资源的短缺、生态环境的恶化 等问题与人类社会的发展之间存在着错综复杂的关系。 发展 人口 资源 环境 说一说PRED之间的关系： 1.PRED是一个相互作用、相互信赖的整体。 2.PRED的关键因素是人口，实质问题是发展。 3.只有协调人口、资源、环境、发展这四者的关系，才能实现人类社会的可持续发展。 一、PRED之间的关系 走可持续发展之路 （2）解决问题——走可持续发展之路 可持续发展 真正意义上的“发展”是追求人口、资源、环境、经济发展之间的平衡协调，实际上就是指可持续发展。 20世纪60年代以来，人们开始关注世界范围内的环境污染问题。随后，提出了可持续发展的概念。1987年，联合国环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中，首次明确提出可持续发展的定义，促进了国际社会对可持续发展的认识。1992年，联合国环境与发展大会通过了一个全球范围内可持续发展的行动计划——《21世纪议程》。该计划涵盖了减少资源浪费、保护生物多样性，以及促进可持续农业等众多议题。 可持续发展的由来 1987年，联合国环境与发展委员会主席布伦特兰夫人正式提出这一概念 二、可持续发展 20世纪60年代，提出可持续发展的概念； 1987年，首次明确提出可持续发展的定义； 1992年，通过了《21世纪议程》 指的是既满足当代人的需求， 又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。 不同国家和地区的人们都有平等发展的机会，人与自然和谐共处，能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。 生态持续发展（基础）、 经济持续发展（条件）、 社会持续发展（目的） 1、背景 2、由来 3、含义 4、要求 5、内容 20世纪中期以后出现的一系列人口、资源与环境问题，迫使人们重新审视以前的经济行为和发展观。人们认识到，只有通过协调发展才能解决问题，实现人类社会的可持续发展。 二、可持续发展 可持续发展包含生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展，三个方面缺一不可。 ①生态环境系统为人类社会提供各种资源。是人类社会发展的自然基础。 ②经济发展需要与生态环境相协调，不能以牺牲环境作为发展的代价。 ③社会发展过程中需要兼顾地区之间、代际之间的公平性，追求社会公平。 三个维度 共同性原则：全球责任 公平性原则：大国与小国 持续性原则：当代与后代 三大原则 洪灾发生以后，洞庭湖地区采取了一系列措施以根治水患。请你从协调人口、资源、环境与发展关系的角度，简要分析洞庭湖地区是如何根治水患的。