12.2.4 分段函数及一次函数的实际应用(精品课件)-2021-2022学年八年级数学上册【课时A计划】沪科版(安徽)

2021-09-16
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 12.2 一次函数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 576 KB
发布时间 2021-09-16
更新时间 2023-04-09
作者 安徽木牍教育图书有限公司
品牌系列 课时A计划·同步配套
审核时间 2021-09-16
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来源 学科网

内容正文:

12.4 综合与实践 一次函数模型的应用 1 问题1:奥运会每4年举办一次,奥运会的游泳记录在不断地被突破,如男子400m自由泳项目,1996年奥运会冠军的成绩比1960年的提高了约30s.下面是该项目冠军的一些数据: 年份 冠军成绩/s 年份 冠军成绩/s 1980 231.31 1996 227.97 1984 231.23 2000 220.59 1988 226.95 2004 223.10 1992 225.00 2008 221.86 根据上面的资料,能否估计2012年伦敦奥运会时该项目的冠军的成绩? 1.在具体情景中,会建立一次函数模型,并会运用所建 立的模型进行预测. 2.分析变量间的关系,抽象出函数模型. 3.培养观察、比较、合作、交流、探索的能力. 3 国际奥林匹克运动会早期,撑杆跳高的纪录近似地由下表给出: 年份 1900 1904 1908 高度(米) 3.33 3.53 3.73 上表中每一届比上一届的纪录提高了0.2米,可以试着建立一次函数模型. (均匀变化) 用t表示从1900年起增加的年份,则在奥运会早期,撑杆跳高的纪录y(米)与t的函数关系式为 y=kt+b 4 解析:当t=0时,y=3.33米, t=4时,y=3.53米, 因此得 b=3.33 (1) 4k+b=3.53 (2) 解之得 b=3.33 k=0.05 于是 y=0.05t+3.33 (D) 这个公式(D)就是奥运会早期撑杆跳高纪录y与时间t的函数关系式. 5 1.你能利用公式(D)预测1912年奥运会的撑杆跳高纪录吗? 解析:y=0.05×12+3.33=3.93(米) 1912年奥运会撑杆跳高纪录的确约为3.93米.这表明用所建立的函数模型,在已知数据邻近作预测,是与实际事实比较吻合的. 6 2.能预测1988年的奥运会撑杆跳高纪录吗? 解析:y=0.05×88+3.33=7.73 (米) 实际上,1988年奥运会的撑杆跳高纪录是6.06米,远低于7.73米.这表明用所建立的函数模型 ,远离已知数据作预测是不可靠的. 7 【例1】全国每年都有大量土地被沙漠吞没,改造沙漠,保护土地资源已经成为一项十分紧迫的任务,某地区现有土地面积100万平方千米,沙漠面积200万平方千米,土地沙漠化的变化情况如下图所示. 8 (1)如果不采取任何措施,那么 到第5年底,该地区沙漠面积 将增加多少万千米2? (10万千米2) (2)如果该地区沙漠的面积继续 按此趋势扩大,那么从现在开始,第几年底后,该地区将丧失土地资源? (3)如果从现在开始采取植树造林措施,每年改造4万千 米2沙漠,那么到第几年底,该地区的沙漠面积能减少 到176万千米2. (第50年底后) (第12年底) 9 1.一辆汽车和一辆摩托车分别从A,B两地去同一城市,它们离A地的路程随时间变化的图象如图所示.则下列结论错误的是( ) A.摩托车比汽车晚到1 h B. A,B两地的路程为20 km C.摩托车的速度为45 km/h D.汽车的速度为60 km/h 答案:C 10 1000 2000 3000 x(km) 1000 2000 3000 y(元) y1 y2 2.某公司准备与汽车租赁公司签订租车合同,以每月用车路程xkm计算,甲汽车租赁公司每月收取的租赁费为y1元,乙汽车租赁公司每月收取的租赁费为y2元,若y1、y2与x之间的函数关系如图所示,其中x=0对应的函数值为月固定租赁费,则下列判断错误的是( ) 11 A.当月用车路程为2000km时,两家汽车租赁公司租赁费用相同 B.当月用车路程为2300km时,租赁乙汽车租赁公车比较合算 C.除去月固定租赁费,甲租赁公司每公里收取的费用比乙租赁公司多 D.甲租赁公司平均每公里收到的费用比乙租赁公司少 答案:D 12 3. 甲、乙两人以相同路线前往距离单位10km的培训中心参加学习.图中l甲、l乙分别表示甲、乙两人前往目的地所走的路程S(km)随时间t(分)变化的函数图象.以下说法:①乙比甲提前12分钟到达;②甲的平均速度为15千米/小时;③乙走了8km后遇到甲;④乙出发6分钟后追上甲.其中正确的有( ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 答案:C 13 通过上面的学习,我们可以知道建立两个变量之间的函数模型的步骤: (1)将实验得到的数据在直角坐标系中描出; (2)观察这些点的特征,确定选用的函数形式,并根据已知数据求出具体的函数表达式。 (3)进行检验。 (4)应用这个函数模型解决问题。 14 本节课主要学习了在具体的情境中建立一次函数模型,并用此模型进行

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