第七章 抑扬结合-高中古代诗歌写作手法鉴赏教学

第七章 抑扬结合-高中古代诗歌写作手法鉴赏教学 【手法简介】 什么是抑扬结合？ “抑”者，贬抑也，“扬”者，褒扬也，“抑扬结合”是一种写作手法也，包括欲扬先抑和先扬后抑两种形式。 1.先抑后扬，也叫欲扬先抑,是指作者想褒扬某个人物，却不从褒扬落笔，而是从相反的贬抑落笔，用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法，运用这种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。 如赵希璐的《次萧冰崖梅花韵》：“冰姿琼骨净无瑕，竹外溪边处士家。若使牡丹开得早，有谁风雪看梅花。” 诗歌第一、二两句正面描写了梅花之美，第三、四两句使用虚写，进行推测，如果牡丹花开早于梅花，谁又会迎风踏雪顾及梅花呢，这就使用了欲扬先抑手法。 2.先扬后抑，则是与之相反的布局，是指先对事物或人进行褒扬，然后再予以贬抑，写出其讨厌憎恨它之因，使用先扬后抑，意味深长，印象深刻。 如杜牧的《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。” 诗歌第一、二句描述了本就“清明时节”，偏又赶上雨天，于是细雨朦胧，就使得雨中“行人”心绪黯淡，这就使用了寓情于景、情景交融手法，为我们创设了一种伤感氛围。 于是，“行人”不禁想到找个小酒店，歇脚避雨，小酌三杯，烘干淋湿的衣服，解心中春寒，驱散心头愁绪，这就水到渠成、顺理成章地导出了“借问酒家何处有”了。 随后诗人使用了留白手法，直接以“牧童遥指杏花村”告诉了我们“行人”去处，“杏花村”者，字眼明艳，让人眼前一亮，顿时感受到了春天的清新气息，一下子就改变了人们的心境。 总之，这首诗第一、二两句给人以“抑”感，到第四句就转入了“扬”，实现了先抑后扬、阴雨转晴也。 【高考链接】 （2011•山东卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬淡无人见，年年长自清。 1.结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。 【答案】这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。 这两句与前面两句形成了先抑后扬（欲扬先抑）的效果。前两句