第一部分 古诗词阅读 第11周-2021-2022学年七年级初一语文【学霸训练】阅读100篇

家王羲之每天挥笔苦练书法,写完字后就到家门口的 水池去涮笔,久而久之,池水都染黑了,人们把这个水 池称为¨墨池”。这体现了练基本功时不能怕吃苦、费 古诗词阅读> 时的道理。D.梅兰芳的眼睛不是很有神,于是他苦练 眼功,做喜怒哀乐等各种扮相,经过一番苦练以后,梅 第11周 兰芳的眼功有所进步。这个故事也与基本功有关 故选B。 山坡羊·潼关怀古 能量助人实现理想 1.句中以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中,以“怒”形容 黄河之水的奔腾澎湃,用拟人手法从视觉和听觉两个方面 1.正能量助人实现理想 出潼关的险要 解析]本題考查概括文章的中心论点。解答此題的【解析】本题考查对炼字的理解与掌握。炼字,即根 重要方法就是根据位置找论点:题目、开头、中间、结:据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最富有表现 尾。本文题目就是中心论点,即正能量助人实现:力的字词来表情达意。第一句写潼关在重重山峦的 理想。 围之中,一“聚”字运用了拟人修辞,让读者眼前呈 2.赤子之心;兴趣激情;团结协作;责任使命 现出山峦飞奔而来之势、群山攒立之状;因地势险要, 【解析]本题考查对议论文分论点的分析和理解。所 古来兵家必争之地。山本是静止的,“如聚”化静为 谓分论点就是从不同的角度证明中心论点。理解分 动,一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。第二句写 论点的第一步是仔细阅读文章“分析问题”的主体论 怒涛汹涌的黄河,潼关外黄河之水奔腾澎湃,一“怒” 证部分,抓住议论性的文字,分条概括出来即可。 字运用了拟人修辞,写出了黄河波涛汹涌的气势,让 3.(1)道理论证(2)举例论证 读者耳边回响起千古不绝的滔滔水声。 【解析]本题考查论证方法的理解和掌握。常用的论氵2.表面上看起来只是回顾历史,而没有直接提到战争,然而 历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上,这是对百姓 证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证 的担忧和同情,更为百姓在战争中的遭遇而伤心。不是表 等。句(1)引用了孔子的话,运用了道理论证;句(2)现了作者对古建筑被破坏而感到伤心。 列举马克思和恩格斯共同完成《共产党宣言》的事例, 【解析]本题考查对诗歌内容的理解与掌握。作答此 运用了举例论证 类题目,一定要认真阅读诗作,正确理解其意思,然后 4.拥有正能量的人,更容易克服前进中的困难,实现理想。 结合题目的要求作答,“伤心秦汉经行处,宫阙万间都 解析】本题考查对文章关键句子的理解。解答此题氵做了土”描写了秦汉两代,都已成为历史的陈迹。秦 要结合文章理解句子的意思,结合上文发现此句中 皇汉武曾苦心营造的无数殿堂楼阁,万千水榭亭台, “扬起风帆的船”指拥有正能量的人,“激流险滩”是指 而今都已灰飞烟灭,化为尘土,然而朝代的更迭给人 生活中的困难,“到达繁花似锦的彼岸”是指理想的最 们带来的苦难却是无法避免的 终实现。据此解答,意思对即可 周三金城北楼 名(师)支招12 1.示例:湍流之上,急奔的水流产生的鸣响好像离弦之箭的破 文章的中心论点 空声;高挂在城头上空的一弯月亮如同一张悬着的弯 【解析】本题考查对诗勺的描绘。要求在理解颔联内 1.论点是鲜明阐述作者观点的句子,是一 容的基础上,展开合理的联想与想象,描绘诗句的画 篇文章的灵魂。 面,切忌翻译诗句的意思。领联写水流的急,月势的 2.议论文只有一个中心论点,一般可以有静,两相映衬,衬托出诗人欲动不能、欲静还动的心 分论点。 境。描述时,可抓住“水流”“月势”的特点,再用优美 3.论点是一个完整的判断句,决不可模棱 的比喻句描述出来 两可。 2.示例一:“怨”哀怨的意思,表面上是羌笛的怨声,其实也是 4.论点的位置一般有四个:文题、开头、文 诗人的怨声。眼下的边关并不安宁,社会也不太平,幽怨的 笛声,是对富国强兵的期盼,是对戍守边疆英雄的呼唤,更是 章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头,分 对边关形势的担忧。示例二:怨,哀怨,至今羌笛的哀怨声还 论点也是如此。当开头与结尾出现类似的语句 没穷尽,写出了诗人关注边塞的形势,表达了诗人怀才不遇 时,开头的为论点,结尾处的是呼应论点 壮志难酬的忧闷之情。 5.有的议论文的论点在文章中用明确的语 【解析本题考查对诗句中关键词的赏析。解答此 句表达出来,我们只要把它们找出来即可;有的 题,要在理解诗歌大意,把握作者情感的基础上理解 则没有用明确的语句直接表达出来,需要自己 “怨”的内涵。“怨”表面上是写羌笛的怨声,其实是诗 去提取、概未 皆羌笛的怨声,表达自己内心的哀怨;对边境战事 6.概括出的句子不应含有修辞等手法。 频发,社会不太平的哀怨;对边关形势的担忧;对和平 的期盼。据此作答即可。 周三(过零丁洋 名(师)支招13 诗歌炼字鉴赏 【解析]本题考查对诗歌内容的理解。通读全诗,把 所谓炼字,就是为了