第一部分 文言文阅读 第17周-2021-2022学年七年级初一语文【学霸训练】阅读100篇

火,雁奴害怕雁群再啄击它,不敢鸣叫报警了。 着天空,妤像要跪拜和舞蹈,猎人于是从树上下来,象又 人们没有听到雁奴的鸣叫,于是就拉绳张网,大概:伏在地上,用鼻子拉着他的衣服,好像要他坐到身上,猎 十只鸟中能捉住五只。 人便骑上大象。象于是走到一个地方,用蹄子挖地,挖 …姓冯的人曾写了《雁奴说》感叹他们用欺骗的:出无数脱落的象牙。猎人跳下象背,把象牙捆好放到象 手段来捕捉雁嫁祸于雁奴,他说:“哪里只是雁这样呢,;背上,象就背着他并送他岀山,然后才返回。 人中本来也有,李斯是秦国的警戒,赵高要用诈燎之术 让胡亥打击他,国家归于汉朝;陈蕃是汉朝的警戒,曹节 名(师)支招16 采用诈燎之术让孝灵打击他,国家归于魏。这么看来不 归纳内容要点,概括中心意思 应该感到深深悲哀吗!” 1.阅读全文,紧扣品质这一主线,给人物定 五象 位,初步分析 2.借助注释,可联系背景,忌以偏概全。 1.(1)放置,安放(2)意思(3)射(4)才 3.可将选项中的信息放回原文,看两者间 【解析]本题考查对文言实词的理解。理解词语的意 的差别。 思可以根据上下文语境,句(1)意思是:不一会儿象把 4.将所选答案放回原文,看是否合理,试说 他放在树下,因此“置”的意思是“放置,放下,安放”; 明错因。 句(2)意思是:猎人明白了(象的)意思,因此“意”是指 错误题型:夸大事实、偷换概念、以假乱真 意思”;句(3)意思是:就对着狻猊射了一箭,因此 无中生有、张冠李戴、颠倒是非。 “发”的意思是“射”;句(4)意思是:象就背着他送他出 山,然后才返回。因此“始”的意思是“才” 【解析]本题考查对文言虚词的掌握和辩析。A项都 第 周 是代词,组成名词性结构,……的人;B.连词,表转折, 却,但是/连词,表修饰,着,地,也可不译;C.副词,表 周公诫子/诚子书 判断,是,就是/连词,表顺承,于是,就;D.连词,表目:1.(1)见闻广博(2)增长(3)屋子(4)谨慎 的,来/介词,用、拿。题干要求选择加点字意义和用 【解析]本题考查对文言实词的理解。理解词语的意 法相同的一项,故选A项。 思可以根据上下文语境,句(1)意思是:见闻广博,记 3.(1)虽然爬到了树顶,却不知道它的意图是什么 忆力强,但仍觉得自己见识浅陋的人,是一个有智慧 (2)象于是走到一个地方,用蹄子挖地,挖出无数脱落的的人。因此“博闻”的意思是“见闻广博”;句(2)意思 象牙 是:不学习就无法增长才干,因此“广”是指“增长”;句 【解析]本题考查对文言句子的翻译。翻译时尽量采(3)意思是:只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里,因 用直译,特别是关键词语的意思必须呈现出来。翻译氵此“庐”的意思是“屋子,家”;句(4)意思是:(你)能不 (1)时,要注意“至”亦”“所存”等词的意思。翻译(2)慎重吗?因此“慎”的意思是“谨慎,慎重”。 时,要注意“乃”“行”“穴”“无算”等词的意思 2.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身 4.示例:要怀有一颗善良的心,在力所能及的情况下去帮助他 【解析】本题考查对主旨的掌握。周公是要告诫儿子 人,同时也要懂得知恩图报 不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才,诸葛亮是要告 【解析]本题考查对选文内容的理解以及对生活哲理 诫儿子要立德修身 的迁移。分析道理就要仔细理解选文内容的故事情3.(1)这六点都是谦虚谨慎的美德。 节,并由此推断出与之相关的生活哲理。文中由猎人 (2)年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失,最终 救了象,可知猎人善良,由文章最后“象乃行至一:就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人大多对社会 处……始返”可知象知恩图报,由此分析即可。 没有任何贡献,只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里,到那 时再悔也来不及了 广东中部有一个猎人,带着箭到山中去。偶然躺下:【解析]本题考查对文言句子的翻译能力。翻译时尽 休息,不觉沉沉睡去,被象鼻子卷起带走。他自想一定:量采用直译,特别是关键词语的意思必须呈现出来。 会被摧残杀害。不一会象把他放在树下,点头叫了一:翻译(1)时,要注意………者……也”的判断句式。翻译 声,群象纷纷而来,在四面环绕,好像有什么请求。先前(2)时,要注意“驰”去”遂”“接世”复”等词的意思。 的那头象伏在树下,仰头看树又低头看人,好像想让他:【参考译文 爬树。猎人明白了,就脚踩象背,爬到树上。虽然爬到 【甲】周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。 了树顶,却不知道它的意图是什么。不久,有一头狻猊:周公姬旦告诫儿子说:“去了以后,你不要因为(受封于) 走来,众象皆伏在地上。狻猊选了一头肥的,想要与之:鲁国就怠慢人才。我是文王的儿子,武王的弟弟,成王 搏斗吃了它,群象战战粟粟,没有敢逃走的,只是都仰头的叔叔,又身兼辅佐皇上的重任,我在天下的地位也不