内容正文:
Unit 1 It’s very long.
1教学目标评论
1. 知识目标:学习并掌握重点单词和句型,要求学生能灵活运用这些重点的单词与句型去描述其他的城市。通过一些活动和练习,训练孩子们的语音语调,使之正确自然。
2. 情感目标:通过小组活动使学生认真听讲,积极参与集体活动,培养小组合作精神和竞争意识,激发他们学习英语的兴趣。
3. 能力目标:培养学生运用英语进行简单交际的语言能力、观察能力、实际动手能力,创造性思维能力以及知识的迁移能力。
2学情分析评论
三年级的小朋友经过近六个学期的英语学习,他们不仅在听力口语方面提高不少,有了一定的外语表达能力,而且他们的笔头动手能力也有了一定的基础。但是低年级的小朋友不善于去把握语言规律,以形象思维为主,且注意力时间相对较短,他们学习的时候一般靠直觉和体验。我根据他们的这些特点面向全体学生采用多种活动化教学方式,让小朋友们在乐中学,学中乐。
3重点难点评论
教学重点:1.重点单词: about river old clock及一些形容词。 2.重点句型: This is . It’s very . This very , and it’s very .
教学难点:1. 知识的迁移,句型This is a\ an . 和 This is very . 的区别。 2. 语音方面:wide 的读音。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Review评论
Teaching Step:
Ⅰ.Revision
1.Greeting. (问候) 【教学常规】
2. Let’s chant together. (This boy is naughty.) 【首先从视觉上吸引学生的注意,激发他们的兴趣,从而自然过度到新内容,为下一步学习打下基础。活跃课堂气氛,使小朋友能够很快进入学习英语的状态。】
活动2【讲授】Presentation评论
Ⅱ.Presentation
1.After the song, T shows some pictures of students: Who is she/ he?, And the Ss talk about them: This is __________. She/ He is ____________.
2. T shows a picture of Amy and