第2单元 （教学课件）语文园地二（课件PPT）-【优翼·学练优】2021年秋四年级上册语文高效课堂（部编版）

赵同学： 阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。 彭同学： 可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 孙同学： 我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。 董同学： 我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 交流平台 你能根据以上同学的对话，总结出阅读的好习惯吗？ 1.边读边思考，提出不懂的问题。 2.试着从不同角度提出问题，使自己的思考更加全面和深入。 3.列出问题清单，从中筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。 4.经常练习，养成敢于提问、善于提问的好习惯。 阅读好习惯： 识字加油站 仔细观察这六组生字，你发现了什么？ 注—驻 抄—钞 赔—培 堵—赌 煤—媒 芬—氛 zhù chāo péi dǔ méi fēn 识字加油站 仔细观察这三组生字，你发现了什么？ 贝 zhànɡ hè 账 贺 zhānɡ ɡànɡ 樟 犭 jiǎo huá 狡 猾 杠 1每组生字都是形近字，读音相同， 2.后面这三组生字都是偏旁相同的生字。 结论： 词句段运用 读一读，体会每组句子在表达上的不同。 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 （ ）的时候（ ），（ ）的时候（ ），（ ）的时候也（ ）。 照样子，写句子。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 唱歌 小河高兴 唱歌 唱歌 难过 无聊 排比句读起来朗朗上口，增强了语势，深化中心。 排比句有什么好处呢？ 读下面的句子，注意问号的用法，再抄写下来。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 竺可桢每天去北海公园，单是为了观察景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。 都是先自己提出问题，再自己作答，都是设问句。 这三个句子有什么共同点？ 示范： 怎样才能学好语文？一定要多读课外书。 小组设问句PK 是燕子，用泥、唾沫和树枝来筑巢。 ____________________________________ ____________________________________ 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 是谁来筑巢呢？当然是燕子。 用什么筑巢呢？用的是泥、唾沫和树枝。 例：是人类，靠现代科学技术来呼风唤雨。 好问则裕，自用则小。 ——《尚书》 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》 智能之士，不学不成，不问不知。 ——王充 人非生而知之者，孰能无惑？ ——韩愈 日积月累 好问则裕，自用则小。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 释义：喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。 释义：意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。 人非生而知之者，孰能无惑？ 释义：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。 智能之士，不学不成，不问不知。 释义：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。 根据句意，在横线上填入相应的名言警句。 （1）人有疑惑很正常，就像韩愈所说：“_________________， 孰能无惑？” （2）“____________，___________”出自《尚书》，意思是遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深，而自认什么都懂，学识就会浅薄。 好问则裕 自用则小 人非生而知之者 你能总结出这些名言警句给我们的启示吗？ 读书做学问要多问多思考，虚心向人求教，把不明白的问题彻底搞懂，才会 不断进步，终有所成。 我是好记星 ——背诵PK $