第一单元随堂测-【夺冠百分百】2021-2022学年九年级上册初三历史新导学课时练（部编版）

RJ·历史九(上) 第一单元随堂测 (时间:40分钟满分:50分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) A.《查士丁尼法典》B.《汉谟拉比法典》 1.它位于非洲东北部;在埃菲尔铁塔建起之前,它有 C.《拿破仑法典》 D.《十二铜表法》 座世界上最高的建筑物;它曾经国力强盛,成为地跨7城市的出现是人类进入文明时代的标志之一。 亚洲、非洲的军事帝国。“它”指的是() 下图为“摩亨佐·达罗遗址”,该遗址位于() A.古埃及 B.古希腊 C.古印度 D.古巴比伦 2.对古迹一边保护,一边利用,让古代文明帮当代 人挣钱,是各国的生财之道。下图是古代哪一国 家的文明象征() A.印度河流域 B.两河流域 C.尼罗河流域 D.地中海沿岸 8.有一则笑话说,一个婆罗门贵族因为没有带水 罐,又不愿降低身份去使用随从吠舍和首陀罗们 A.古代埃及 B.古代巴比伦 的水罐,最后竟然活活渴死了。上述故事最有可 C.古代印度 古代中国 能发生在( 下图中的古老文字形成于公元前3000年左右的尼 A.古印度 B.古埃及 罗河流域,它曾记载了哪一文明古国的历史( C.古巴比伦 古中国 古老文字 9.公元前6世纪时,释迦牟尼创立宗教,反对婆罗门 种姓的优越地位,提出“众生平等”,力图在宗教 领域内破除种姓之间的严格界限。他认为,种姓 引申的意思鸟鱼|谷物 之间没有贵贱之分,看人不应分种姓出身,应看 其行为和才能。与上述材料相关的宗教是() A.古代埃及 B.古巴比伦 A.佛教 B.道教 C.古代印度 D.古代中国 C.基督教 伊斯兰教 4.“公元前4300年,美索不达米亚平原上,人们发明1.一个考古队由东向西对四大文明古国进行考 出一套以图表意的记录系统,这是世界上最早的 察,他们所到的最后一站是() 书写形式,后来发展成楔形文字;同时他们制定 A.古印度 B.古埃及 了最早的法律条文,发明了车轮。”这些古代文明 C.古巴比伦 D.古中国 成就产生于() 二、非选择题(本大题共2小题,共30分 A.两河流域 B.黄河流域 11.四大文明古国各具特色的文明发展史,构成了 C.印度河流域 D.尼罗河流域 灿烂辉煌的大河文明,对整个人类进步作出了 5.世界上已知现存的第一部比较完备的成文法典 巨大贡献。对此,九年级某班历史兴趣小组以 是古巴比伦哪位国王制定的() 灿烂文明古国”为主题创办了三个栏目并展开 A.屋大维 汉谟拉比 了一系列的探究活动。(16分) C.穆罕默德 D.查理一世 图片中的古文明】 6.古巴比伦国王为了强化自己的统治,缓和社会 探寻古代文明的遗迹,我们发现历史离我 矛盾,命人编写了一部内容丰富的法典。它是 们并不遥远,一座座庄严的建筑,一件件珍贵的 历史上已知最早的较为完备的成文法典。 历史文物,以及根深蒂固的制度残余,都无不向 它”是 我们倾诉着那些已经远去的历史。 12.古代大河流域以农业文明为特征,农业是这些 地区和国家形成和发展的经济基础。古埃及、 古巴比伦、古印度和古中国这些亚非文明古国, 就是在农业经济的基础上建立和发展,并表现 出自己的文明特征。下面让我们一起来探究亚 图 非文明。(14分) (1)以上图片中的古建筑与文物分别展现了古 代哪个国家的历史?(4分)在今天有何重要 的意义?(2分) (1)请仔细观察地图,按自左向右的顺序写出四 大古代文明的名称。(4分) 【史料中的古文明】 D 材料一以眼还眼,以牙还牙。 自古巴比伦的法典 (2)亚非地区是人类文明最早的发祥地,构成了 材料二高种姓与低种姓人发生冲突,低种姓 灿烂辉煌的大河文明。请根据提示写出相 人如果用身体某部位对较高种姓人造成伤害, 应的古代文明象征。(3分) A.建筑之美 必须斩断对人造成伤害的身体部位,地位低微 的低种姓辱骂高种姓,轻者课以重罚,重者处以 酷刑。 B.法律之源 (2)请你简要评价材料一中所述的法律文献 C.制度之先 (2分) (3)请观察地图,A、B、C、D四处文明都产生于大 河流域。为什么大河流域能够成为人类文明 的发祥地?(4分) (3)材料二反映的是哪个国家的哪种制度?(2分) 这一制度维护哪一阶级的利益?(2分) 【感悟中的古文明】 (4)请谈谈你对古代文明的感悟。(言之有理 即可)(3分) (4)综合上述内容及问题,你能从世界古文明之 中得出哪些感悟性认识?(4分)了资本主义的发展。趋势:由专制到民主、由人治到(2)《汉漠拉比法典》维护了奴隶主的利益,是迄今 法治。 已知世界上第一部较为完整的成文法典 (3)古代印度的种姓制度。奴隶主阶级 专题训练 (4)古人用自己的智慧创造了古代文明;人民群众是 历史的创造者;古代遗留下来的建筑、文物、文献等 专题训练一古代亚非欧文明 是人类集体智慧的结晶;古文明同时也带来一些消 极