第一章第二节　纯净的目标微生物可通过分离和纯化获得 检测-2021-2022学年新教材浙科版（2019）高中生物选择性必修3

第二节　纯净的目标微生物可通过分离和纯化获得 必备知识基础练 1.分离土壤中分解尿素的细菌,对培养基的要求是 (　　) 　　　　　　　　　　　　　 ①加尿素　②不加尿素　③加琼脂　④不加琼脂　⑤加葡萄糖　⑥不加葡萄糖　⑦加硝酸盐 ⑧不加硝酸盐 A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①③⑤⑧ D.①④⑥⑦ 答案C 解析分离土壤中分解尿素的细菌,培养基中的尿素应是唯一的氮源,不能加硝酸盐;在固体培养基上形成菌落,要加琼脂作凝固剂;分解尿素的细菌是异养型微生物,要加有机碳源(如葡萄糖)。 2.下图表示培养和分离X细菌的部分操作步骤,下列相关叙述正确的是(　　) A.步骤①倒平板操作时,倒好后应立即将其倒过来放置 B.步骤②将接种环在火焰上灼烧后迅速蘸取菌液后进行平板划线 C.步骤③应多个方向划线,使菌种逐渐分散,培养后出现单菌落 D.步骤④培养箱培养后可用来对X细菌进行计数 答案C 解析步骤①倒平板操作时,倒好后待平板冷却凝固,然后将其倒过来放置,A项错误;步骤②将接种环在火焰上灼烧后冷却至室温再蘸取菌液进行平板划线,B项错误;步骤④培养箱培养后可用来对X细菌进行分离纯化,得到单菌落,但不可用来计数,D项错误。 3.在涂布有大肠杆菌的培养基上进行抑菌实验,在a、b、c处分别贴浸有不同抗生素(浓度相同)的无菌滤纸片,d处滤纸片浸有无菌水。培养后的结果如下图。以下判断错误的是(　　) A.a处抑菌效果小于b处 B.b处的滤纸片没有沥干 C.c处抗生素无效 D.d为对照 答案A 解析a处与b处形成的透明圈大小相近,因此a、b处抑菌效果相似,A项错误;b处透明圈不规则,可推测b处的滤纸片没有沥干,B项正确;c处与d处情况相同,说明c处抗生素无效,C项正确;d处用浸有无菌水的滤纸片,作为对照组,D项正确。 4.筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后,若细菌能分解淀粉,培养平板经稀碘液处理,会出现以菌落为中心的透明圈(如图),实验结果见下表。 菌种 菌落直径(C)/mm 透明圈直径(H)/mm H/C 细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2 细菌Ⅱ 8.1 13.0 1.6 下列有关本实验的叙述,错误的是(　　) A.培养基除淀粉外,还含有氮源等其他营养物质 B.筛选分解淀粉的细菌时,菌液应稀释后涂布 C.以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外 D.H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异 答案C 解析培养基一般含有碳源、氮源、水、无机盐和生长因子等成分,A项正确;筛选淀粉分解菌时,需要对菌液进行一系列的梯度稀释,再将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基上进行培养,B项正确;由题图可知,两种细菌均会产生透明圈,说明两种细菌均可以产生淀粉酶并分泌到细胞外分解淀粉,C项错误;淀粉分解菌的H/C值越大,说明其产生的淀粉酶分解的淀粉相对较多,可说明该淀粉分解菌分解淀粉的能力较强,D项正确。 5.甲、乙、丙为三种微生物,下表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖;甲能在Ⅰ中正常生长繁殖,而乙和丙都不能;乙能在Ⅱ中正常生长繁殖,甲和丙都不能。下列说法正确的是(　　) 培养 基 粉状 硫10 g K2HPO4 4 g FeSO4 0.5 g 蔗糖 10 g (NH4)2SO4 0.4 g H2O 100 mL MgSO4 9.25 g CaCl2 0.5 g Ⅰ + + + + - + + + Ⅱ + + + - + + + + Ⅲ + + + + + + + + 注:“+”表示培养基中加入了这种物质,“-”表示培养基中没有加入这种物质 A.甲、乙、丙都是异养型微生物 B.甲、乙都是自养型微生物,丙是异养型微生物 C.甲是异养型微生物,乙是固氮微生物,丙是自养型微生物 D.甲是固氮微生物,乙是自养型微生物,丙是异养型微生物 答案D 解析Ⅰ是无氮培养基,只有能固氮的微生物才能在其上繁殖;Ⅱ是不含有机碳源的培养基,只有自养型微生物才能在其上繁殖。 6.下图为纯化大肠杆菌的一个操作环节,下列相关叙述错误的是(　　) A.该操作步骤是接种,方法是平板划线法 B.除第一次划线外,以后的每一次划线的起点是上一次划线的末端 C.图中细菌密度最小的是5处 D.该接种方法适用于细菌的计数 答案D 解析题图中所示的接种方法是平板划线法,该方法要求连续平行划线多次,直到最后一次划线的末端细菌呈单个存在,所以该方法仅用于纯化细菌但不适用于细菌的计数。 7.对酵母菌溶液中的酵母细胞进行计数的方法,下列描述不正确的是(　　) A.可以用显微镜直接计数,需要血细胞计数板,但数据可能偏大 B.也可以用培养菌落的方法间接计数,但数据可能偏大 C.无论