6.1 走近老师 课件-2021-2022学年部编版道德与法治七年级上册

道德与法治（部编版） 第六课 师生之间 第一框 走近老师 七年级 上册 新闻播报 2021年09月14日中办 国办印发《关于加强网络文明建设的意见》 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。很多人在回忆青春往事时常常把与老师共处的校园生活作为人生中一段美好的经历。我们了解他们吗？我们能愉快的和他们相处吗？ 课堂导入 第六课 师生之间 第一框 走近老师 知识目标 通过采访和日常观察了解教师工作的基本特点和时代要求，懂得面对不同风格老师的一些相处技巧。 能力目标 通过对老师职业的分析，能够正确地评价教师在文化传承上的作用；在理解教师风格的差异的基础上初步掌握与不同老师相处的技巧。 情感态度价值观目标 认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱；承认不同教师之间的风格差异，接纳和尊重老师。 教学重点全面了解教师的职业特征； 教学难点如何接纳和欣赏不同风格的教师。 教学目标 1.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。(作用) 2.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 3.我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 4.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 5.学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 6.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养； 7.尊重老师不仅体现我们内心的要观点情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。 8..正确对待老师的表扬与批评。表扬意味着肯定、鼓励和期待;批评意味着关心、提醒和劝诫。 9.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重相互关心携手共进,这是师生交往的良好状态。 10.每位老师都有自己的风格,我们要承认、接纳并尊重不同风格的老师。有同学因为不喜欢某位老师而拒绝学习对应科目的做法是错误的。 11.当老师出错时,要真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 【必背观点、金句】 一、了解教师职业 1、老师工作的特点。(教师的重要性。) (P60～61) 2、新时代对老师的要求(“四有老师”) (P62) 二、风格不同的老师 1、我们怎样与风格不同的老师相处？ (P63～64) 请同学们认真阅读课本P59-64内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 自学导航 如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ 回忆并分享老师对自己成长的帮助。 老师是我们成长道路上的引路人，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们做人的道理，“举起的是学生，奉献的是自己”。 多才多艺，吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。 幼儿 园时 的老 师 和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知识，又教我们做人。 小学 时的 老师 知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样探究问题，亲切和蔼，有着强烈的责任心。 现在的老师 运用你的经验P69 课堂精讲 一、了解教师职业 教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。 相关链接P61 ✧春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千人，贤弟子七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。 孔子像 ✧人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。 陶行知先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已;对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心;教育应当培植学生的生活力、创造力;教学相长，教学做合一。他有一句至理名言:“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。 陶行知像 教师是履行教育教学的专职人员，（教师的职责） 承担教书育人的使命。（教师的使命） 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 (1)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 (2)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(地位) (3)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 1、 老师工作的特点。(教师的重要性。) (P60～61) 探究与分享P62 （1）上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？ ①教师要保证专业技能过硬，并将理论和实践有机结合起来。 ②培养自己良