第5课 中国古代官员的选拔与管理 课件--2021-2022学年统编版（2019）高中历史选择性必修1

第5课 中国古代官员的选拔与管理 · 第二单元 官员的选拔与管理· 【课标要求】 了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道中央集权制下古代中国的官员考核和监察制度。 【重点难点】 学习重点：了解中国古代在不同时期官员选拔方式的变化，以及官员考核、监察的方法 学习难点：认识官员选拔方式演进的内在规律以及不同时期选官制的利弊。 专制主义中央集权制度 中央官制 地方制度 选官制度 输送 人才 中国古代政治制度： 人才支撑 壹 中国古代的选官制度 一、秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理 1、西周至春秋： 世官制（世卿世禄制） （1）标准： 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。 ——《礼记》 血缘 （2）结果： 贵族世代垄断高官 （一）选官制度 一、秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理 2、春秋战国时期： 举荐与军功爵制 材料二：秦时商鞅变法明确规定：“宗族非有功，论不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾、衣服以家次，有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。 ——《史记·商君列传》 材料一：李悝相魏文侯时说：“为国之道 , 食有劳而禄有功 , 使有能而赏必行 、 罚必当……夺淫民之禄以来四方之士”。 ——刘向《说苑》 （一）选官制度 （1）背景： （2）标准： （3）方式： 尚贤思想兴起，各国争霸图强。 才能或军功 举荐有才能的人为官，或依据军功大小授予官职。 3、秦朝—— 材料一：“故明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师” ——《韩非子·五蠹》 秦统一后，官吏选拔主要是“以法为教”“以吏为师”制度，即向官吏学习律令而为官。 形成了思想文化上的专制，扼杀了其发展的活力，造成了严重的倒退。 “以吏为师，以法为教”产生了什么影响？ “以法为教、以吏为师” 一、秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理 （一）选官制度 材料二：古者天下散乱，莫能相