第7周 梦想起航-【快捷语文】七年级上册积累运用与读写周周练（第3版）

参考答案 (2)【示例】在朗诵队同学们清纯甜美的声音里,我们仿佛 训练20积累运用+散文阅读 嗅到了百花的芳香,看见了放飞的风筝,感受到春的勃勃生机。 同样是朱自清的经典散文,《背影》为我们诠释了深沉含蓄的 2.A【解析】“坍塌”指建筑物或堆积物倒下来。这里形容千 父子之情。有请著名播音员陈老师引领我们重温经典! 年老树倒下不合适 (3)【示例一】课文诵读大比拼【示例二】诵读技巧分享会:3.C【解析】A项,句式杂糅,改为“有些家长为自己的孩子 5.(1)峨眉山月半轮秋影入平羌江水流夜发清溪向三峡 购置的”。B项,缺少主语,去掉“随着”或“使得”。D项 思君不见下渝州 搭配不当,去掉“和儿子前进路上可能出现的困难”。 (2)正是江南好风景落花时节又逢君 4.A【解析】B项,两个顿号应改为逗号。C项,最后一个逗 (3)遥怜故园菊应傍战场开 号改为顿号。D项,第二个问号改为逗号 (4)不知何处吹芦管一夜征人尽望乡 5.(1)持斧人等待小树长大后进行砍伐,衔枝鸟等待小树长大 6.峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州。构思精巧,连用五个 地名构成一种清朗秀美的意境。 (2)希望人们在发展经济的同时与大自然和谐相处,不要乱 7.峨眉山巍峨耸立,半轮明月悬挂山间,有如青山吐月;皎洁 砍滥伐,破坏环境 的月影倒映在平羌江面上,江水流动,月影也随着江水前行。氵6用柳条营救花蝴蝶帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜搭建“避 8.“人”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面:月影映在江水上, 难所”保护蝴蝶(意思对即可) 又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜 7.动作描写和心理描写。表现了小男孩和小女孩的机智、善良、 船之事 纯真。(意思相近即可) 抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情 :8.主要运用了议论的表达方式。赞美了小男孩和小女孩的善良 10.盛衰 与纯真,揭露了美好的人性日益流失的社会现状,升华了文 章的主题。 11.:花时节”比喻国运衰微,人生落魄,盛时不再。(或:不:9.…大沙漠”指的是丧失美好人性,自私、冷漠的人群和社会。 只是写景,既点明暮春时令,又隐喻着彼此飘零、社会动乱、 “沙尘暴”指的是人们丧失美好人性,自私、冷漠的行为。(意 民生凋敝等家国之情。 思相近即可) 12C【解析】“以哀景写乐情”说法错误,应是以乐景写哀情”。氵事例:公交车上没有人给老人、孕妇让座;老人摔倒在地无 13.重阳节登高送酒菊 人搀扶 14长安城里,战火纷飞,血染天街,断壁残垣间,一丛丛菊花寂寞、}10.【示例】关爱弱小生命,爱护生存环境,与大自然和谐相处 15岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡,表达的是诗人思乡的:少一点第的过程中,多一点关爱,少一点淡漠,多一点善良, 可怜地开放 惆怅和忧国忧民的情怀,寄托着对和平的渴望;孟诗中的菊花 开在环境优美、生活富足的农家小院中,表达的是诗人对恬静 训练21积累运用+文言文阅读 闲适的田园生活的喜爱之情。 A【解析】正确划分为:夫/君子之行。 16.举目远眺,蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台,:2.(1)助词,用于句首,表示发端(2)连词,表示后者是 回乐烽前的沙地白得白雪,烽火台上月光皎洁,如同深秋的寒前者的目的(3)没有什么可以拿来,没办法(4)放纵 懈怠(5)轻薄浮躁(6)疾行,指迅速逝去(7)于是 17.诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。诗歌前两 变成(8)穷困潦倒之人住的陋室 通过写景,交代了环境的凄清与寒苦,为写戍边将土的思乡奠;3.(1)B(2)A(3)C(4)D 定了情感基调:后两句则通过写“芦管”声的横空而出,引}4.(1)以宁静来修养身心,以节俭来培养品德 发了戍边将士的思乡之情 2)放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情 18.B【解析】“显得格外明亮和干净,让人强烈地感受到当时 (3)只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,那时再悔恨又怎么来 自然环境的美好”说法错误,应为“显得格外空寂惨淡,让人 得及! 强烈地感受到置身边塞绝域的孤寂”。 5.(1)(诸葛亮)舌战群儒(2)孔明(诸葛亮、诸葛孔 明)【示例】孔明巧布八阵图(其他表现孔明“君子之 第7周梦想起航 儒”的事件也可,如定三分隆中决策、用奇兵草船借箭、七 擒六纵孟获等) 训练19积累运用+散文阅读 1.B【解析】“隘”读“ai 6.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远(2)才须学也非 2.D【解析】“漠不关心”形容对人或事物冷淡,一点儿也不 学无以广才非志无以成学(3)淫慢则不能励精险躁则 不能治性 关心。不符合语境,可改为“漫不经心”。 7.D【解析】这是草书,用“端正秀丽”来形容显然不合适。 3.A【解析】这个句子运用的修辞手法是“设问”,不是“反问”。;8.(1)达到远大目标(2)增长(3)修养性情(4)