专题2 历史解释 核心素养重点突破课件--2021届高考历史三轮冲刺复习

专题2 历史解释-2021年高考历史复习核心素养重点突破 一、课程标准: 二、学业质量水平要求: 三、时空观念的地位: 历史解释是以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。 常见的对于历史解释的理论 一切历史都是当代史——克罗齐 一切历史都是思想史——柯林伍德 历史是任人打扮的小姑娘 历史就意味着解释...作为历史事实身份的关键,就在于解释这个问题上,解释这一因素,渗入每一件历史事实之中。——英国历史学家卡尔 无论在任何时代、任何社会,历史研究都同其他社会活动一样,受到特定的时间和地点占主导地位的思想倾向的控制。——汤因比《历史研究》 思考:如何理解上述理论?思考历史解释受哪些因素的影响?如何进行历史解释? 四、2020高考实例: 1、(2020北京.12)以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是 史实 结论 A 1723年沃波尔拒绝了英王授予的贵族爵位,因为他接受封爵就必须放弃在下院的席位 说明此时下院的权力已经超过上院 B 史学家发现杰斐逊在《独立宣言》手稿中,将“臣民”修改为“公民” 反映出民众普遍接受自由、平等思想 C 1871年巴黎公社规定,公职人员薪金不得超过熟练技术工人的工资,禁止任意克扣工人工资,废除面包工人夜班制,实行八小时工作制 体现了对工人阶级经济权益的保障 D 1864年沙皇亚历山大二世颁布《司法章程》,规定所有人都同一法院,按照同一法律,遵照同一司法程序受审 使农奴获得了人身自由 【详解】材料“公职人员的薪金不得超过熟练技术工人的工资,禁止任意克扣工人工资,废除面包工人夜班制,实行八小时工作制”体现的是巴黎公社政权对工人阶级利益的维护,也说明这是无产阶级建立政权的一次伟大尝试,C正确;材料“1723年沃波尔拒绝了英王授予的贵族爵位,因为他接受封爵就必须放弃在下院的席位”体现的是英国民主政治对贵族权力的限制,A排除;B说法过于绝对,排除;使农奴获得人身自由的是亚历山大二世颁布解放农奴的法令,D排除。故选C。 四、2020高考实例: 2、(2020山东.17)1900年,梁启超在《少年中国说》中说,“今日之责任,不在他人,而全在我少年”“少年智则国智”“少年强则国强”“少年进步则国进步”。阅读材料,回答问题。 根据材料,谈谈你对梁启超认识的理解。 (要求:表述成文,持论有据,论述充分,逻辑清晰。) 四、