课后提升训练4 喜看稻菽千重浪 （Word练习）-【优化指导】2021-2022学年新教材高中语文必修上册(统编版)

课后提升训练(四)　喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 * 心有一团火，温暖众人心 *“探界者”钟扬 [对应学生用书P177] (限时：35分钟) 一、现代文阅读 1．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(15分) “杂交水稻之父” ①1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行的国际水稻科技界的盛会座无虚席。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字。报告厅里顿时响起经久不息的掌声。 ②国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。 ③会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样‘突然袭击’，大张旗鼓地‘贩卖’我，可真叫我有点措手不及呀。”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元，他才留了下来。 ④“哈哈，您还记得那件事哪！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以给您定工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到惭愧。今天，也算是我们正式为您正名吧！”斯瓦米纳森爽朗地一笑，便竹子倒豆子般的把那件往事兜底揭穿了。 ⑤袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国以占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7 000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。 ⑥袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚攻读博士学位。有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要见识短浅。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究条件。怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。” (摘编自庄志霞《袁隆平传》，有删改) (1)被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平既有其科技成果的卓著，也有其人格品质的可贵之处。根据文章内容梳理概括出三条袁隆平的重要信息。(3分) 答案：①杂交水稻使水稻平均亩产比原先增加20%以上，惠及中国乃至世界。(科学研究贡献)②为了争取中国科学家的价值认同与斯瓦米纳森为增加工资而斗争。(爱国爱科学)③送自己的研究生去国外学习。(具有全球视野和远见卓识) 解析：本题考查学生筛选文章信息、概括文章内容的能力。通读文章可知，从文章可以读出袁隆平的信息有“袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国以占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界”，这体现了他在科研上的卓越贡献；从“袁隆平笑着说。那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元，他才留了下来”体现了他有自尊，为人格、国格敢于斗争；从“袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚攻读博士学位”可看出袁隆平具有全球视野和远见卓识，不只看眼前利益。 (2)以下有关本文说法错误的一项是(3分)(　　) A．第①段描写了国际水稻科技界盛会的场面，突出了国际同行对袁隆平的推崇。 B．第③段运用插叙，详写了第一次与斯瓦米纳森合作的不愉快经历，说明不打不相识。 C．湖南郴州农民曹宏球把袁隆平石像供在家里说明他是从内心深处感激袁隆平的。 D．文中运用了不少数字比较，通过比较凸显了前后的差异，也更增强了说服力。 B　解析：“第③段运用插叙”错误。第三段是在袁隆平与斯瓦米纳森在谈话中回忆过去的事情，不属于插叙。故选B。 (3)必修教材上第二单元第4课也是写袁隆平的，主标题是“喜看稻菽千重浪”。请分别分析两个标题运用的手法及效果。 “杂