第七单元检测-【育才学案】2021-2022学年新教材高中语文必修上册同步单元检测卷（统编版）

23.[写作指导]本题考查的是一篇关于读书的作文,首先 “《道德经》中所说‘有无相生,难易相成,长短相形,高下相 把握材料中的现象,“死活读不下去排行榜”,中国的四大 倾,音声相和,前后相随””可分析出论证方法是“引证法” 名著和外国名著都在其行列,而材料中能受读者关注的 材料二选用了“武松醉打蒋门神”“杜甫的《观公孙大娘弟 却是通过网络方式传播的通俗文学作品。所以要注意从 子舞剑器行并序》”“《水浒传》以及侠义公案小说”“金庸 现象揭示的本质入手进行准确的立意,可以从阅读经典 古龙的作品”等大量论据,可分析出“丰富典型,说服力 通俗慎读等角度进行立意。在写作的时候要注意,在文 强”,从“《道德经》中所说‘有无相生,难易相成,长短相形, 中结合社会的现实分析这种对经典作品排斥的心态,结 高下相倾,音声相和,前后相隨””“庄子所谓‘指与物化而 合现实社会的快餐文化、手机阅读、浅阅读的现象进行深 不以心稽’的物我两忘的境界”,可分析出“引用古代诗文 入的分析,可以以身边的阅读现象作为写作的对象,比如 增强了文章的文化内涵”。 对校园的言情阋读的揭示,总之在作文中,要深入地引导[答案]①本文采用了立论式论证方式。②论证结构为 学生阅读经典 总分式,并列结构。③论证中综合运用多种论证方法,如 第七单元检测 例证法、引证法。④论据选用,丰富典型,说服力强,大量 引用古代诗文,增强了文章的文化内涵 1.DD项,因此我们要把‘武术文化的发展’摆在优先位}5.[解析]回答第一问,从“民国时期,武术曾一度被称为 置”错,根据原文“如果不注重武术文化的发展,武术终将 国术’,并成立了中央国术馆,以发扬中华武术。新中国 成为体操式的竟技运动项目”,只是说不注重武术文化发成立之后,与武艺有关的‘打拳”‘使棒’等技艺统称为·武 展的后果,并未提到“要把·武术文化的发展’摆在优先位 术〃”可概括出“传承技艺”;从“武术套路是最富有艺术美 感的”,可概括出“传承艺术美”;从“武术十分重视武德,素 2.CA项,“春秋时期,武’与‘文’相对应,专指军事活动; 有∵习武先习德’的说法”,可概括出“传承武德”;从“天人 后来,受到诸子百家思想及伧理观念的影响”错,根据原文 合一的哲学思想在武术理论中将习武者的外在运动和内 “到了春秋早期,武’与‘文’相对应,专指军事活动”“到了 在修为统一为一个整体”,可概括出“传承哲学思想”。回 春秋末年,受到诸子百家思想及伦理观念的影响”可知, 答第二问,从“武术的本质含义在于技击性”“武术套路除 “‘武’与‘文’相对应,专指军事活动”是“春秋早期”而非 了能使欣赏者产生美的感受,也能使操练者的身心获得 “春秋时期”,“受到诸子百家思想及伦理观念的影响”是 极大的愉悦感”可分析出传承技艺应以强身健体为宗 “春秋末年”而非“后来”;B项,“武’与‘术’并联使用,最早 旨,切忌暴力行为;从“尽管发展武术的体育属性可以提 见于南朝颜延之的《皇太子释奠会作》,其中的‘武术’与军 高武术的知名度,增加武术的商业性,但也很容易导致 事技击相关,由此可知,武术的本质含义在于技击性”错 文化空巢现象,即传统文化只保留了物质内容,而文化 “此”指代的是“南朝颜延之的《皇太子释奠会作》,其中的 思想观念的传播出现断层。如果不注重武术文化的发 武术’与军事技击相关”,根据原文“由‘武术’一词的发展}展,武术终将成为体操式的竞技运动项目”,可分析出 历史可知,武术的本质含义在于技击性”,“由‘武术’一词 “发展体育属性、商业性要适度,注重保留文化性”;从 的发展历史”知“武术的本质含义在于技击性”,而不是“南 ¨为保护我国传统武术,2006年,国务院批准将少林功 朝颜延之的《皇太子释奠会作》,其中的‘武术’与军事技击 夫、武当武术、太极拳、沧州武术列入我国第一批非物质 相关”;D项,“武术套路能使欣赏者产生美的感受”错,根据 文化遗产名录。目前,已有32种武术被列入国家级非 材料二第四段内容,可知写高水平的习武者是说明“能使 物质文化遗产名录”,可分析出“政府在扶持保护传统武 操练者的身心获得极大的愉悦感 术中要发挥主导作用”。 3.A答题时注意分析文章的思路,明确文章论点的内 答案]①传承:传承技艺,传承武德,传承艺术美,传承 涵,分析论点和论据之间的关系,论据证明的是什么观 哲学思想。②注意:传承技艺应以强身健体为宗旨,切忌 点,同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。材 暴力行为;发展体育属性、商业性要适度,注重保留文化 料三所述武术文化内滔一是指“武德”,“武德”是“传统性;政府在扶持保护传统武术中要发挥主导作用 儒家思想和古代社会道德标准共冋演绎的结果”,包括6.C本题考查对小说内容的理解能力,从下文少平的心理 “除暴安良、尊师重道、见